第三节 交通运输与区域发展协调发展（教学课件）大单元教学高一地理同步备课系列（人教2019必修第二册）.pptxVIP

第四单元交通运输布局和区域发展 交通运输布局和区域发展水平等级教学目标知识目标水平 1：运用资料，从地理要素相互作用角度分析交通线、站布局的区位因素，培养整体思考地理事象能力； 水平 2：结合不同时期交通运输相关材料，解释城市发展与交通运输布局的关系，用动态的眼光看待地理事象； 水平 3：结合材料，说明交通运输与区域经济发展的关系，通过对交通运输与区域发展关系的分析，意识到人类活动与地理环境之间是相互协调发展的关系，学会用发展的眼光辨析问题，树立可持续发展观。核心素养目标水平 1：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生综合思维（综合思维）。 水平 2：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生区域认知（区域认知）。 水平 3：能够利用各种地理工具，获取和处理复杂的地理信息，对区域内交通状况进行调查，评估和撰写报告（地理实践力）。 水平 4：分析交通运输与地理环境的相互协调、促进发展的关系，培养人地协调观（人地协调观）。 课程标准1．结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系 交通运输布局和区域发展课时安排和教学内容课时主要教学内容教学前准备教师全面分析授课班级学生情况，精心设计教学框架，学生有目的