第四单元 交通运输布局和区域发展（单元教学设计）大单元教学高一地理同步备课系列（人教2019必修第二册）.docxVIP

第四单元 交通运输布局和区域发展 班级：________ 小组：________ 姓名：________ 交通运输布局和区域发展水平等级教学目标 知识目标 水平 1：运用资料，从地理要素相互作用角度分析交通线、站布局的区位因素，培养整体思考地理事象能力； 水平 2：结合不同时期交通运输相关材料，解释城市发展与交通运输布局的关系，用动态的眼光看待地理事象； 水平 3：结合材料，说明交通运输与区域经济发展的关系，通过对交通运输与区域发展关系的分析，意识到人类活动与地理环境之间是相互协调发展的关系，学会用发展的眼光辨析问题，树立可持续发展观。 核心素养目标 水平 1：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生综合思维（综合思维）。 水平 2：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生区域认知（区域认知）。 水平 3：能够利用各种地理工具，获取和处理复杂的地理信息，对区域内交通状况进行调查，评估和撰写报告（地理实践力）。 水平 4：分析交通运输与地理环境的相互协调、促进发展的关系，培养人地协调观（人地协调观）。 课程标准 1．结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系 产业区位课时安排和教学内容 课时 主要