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第7单元 图形的运动（二）
第2课时 平 移（1）
【教学目标】
1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。???????????
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。???????????
3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。?
【教学重难点】
重点：1.体会平移的本质特征。?
2.物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。?
难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
【教学过程】
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新 课
知识铺垫
学生观察教师示范：?
1、这个物体在做什么运动？?
2、物体从一个位置沿着?直线运动?到另一个位置，这种现象叫做平移。
3、生活中你还见过哪些平移现象。?
在学生已有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和积极性，又复习平移的知识。
学习
新知
环节
学习新知绿色育网
1、出示例3
（1）怎样数出图形平移的格数？?
?小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。
画出平移后的图形。
2、在方格纸上平移图形的方法步骤。?
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）???
按要求分别描出各关键点平移后的对应点???
按原图将各对应点顺次链接。
3、平移的特点：形状，大小不变，位置变。
巩固应用P86做一做。
总结
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