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第四章 几何图形初步4.2直线、射线、线段第1课时 直线、射线、线段目标二 认识射线、线段习题链接温馨提示：点击进入讲评答 案 呈 现98341027516CCBCCB7A下列生活中的实例可以看成射线的是( )A．紧绷的琴弦 B．人行横道线C．手电筒发出的光线 D．正方体的棱长C1下列说法中，正确的是( )A．射线可以延长 B．射线可以反向延长C．射线不可以反向延长 D．以上都不对B2下列四幅图中，符合“射线PA与射线PB是同一条射线”的是( )3C【2021·太原迎泽区模拟】如图，能用O，A，B，C中的两个字母表示的不同射线有________条．47【中考·柳州】如图，在直线l上有A，B，C三点，则图中线段共有( )A．1条 B．2条 C．3条 D．4条5C关于如图所示图形所表示的含义，下列说法中，正确的是( )A．延长射线AB B．延长线段ABC．反向延长线段AB D．反向延长线段BA6C如图，下列叙述不正确的是( )A．点O不在直线AC上B．射线AB与射线BC是指同一条射线C．图中共有5条线段D．直线AB与直线CA是指同一条直线B7下列说法：①过两点只能画一条直线；②过两点只能画一条射线；③过两点只能画一条线段；④过两点只能画两条射线．其中，正确的有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个8【点拨】本题易对“过两点”的意义理解不透而致错，“过两点”中的“两点”不一定都是端点．A改正下列句子的错误．9(1)如图①，在线段AB的延长线上取一点C.解：应为：如图①，在线段BA的延长线上取一点C，或在线段AB的反向延长线上取一点C.(2)如图②，延长直线AB，使它与直线CD相交于点P.(3)如图③，延长射线OA，使它与线段BC相交于点D.解：应为：如图②，直线AB与直线CD相交于点P.应为：如图③，反向延长射线OA，使它与线段BC相交于点D.如图，在直线l上有A，B，C，D，E五个点．(1)[观察思考]图中一共有多少条线段？(2)[构建模型]假如A，B，C，D，E五个人聚会，每两个人握手一次，共握手多少次？10共握手10次．(3)[拓展应用]假如A，B，C，D，E是五个车站，一辆客车往返于这五个站点，需准备多少种不同的车票？解：每两个车站往返需要两种车票，尽管票价一样，但方向不一样，所以有10×2＝20(种)，即需要准备20种不同的车票．解：一共有＝10(条)线段．【点拨】上述结论可以推广为“一条直线上有n个点，则线段条数为”．这个结论有广泛的应用，比如本题中的(2)(3)题和将在后面学习的确定角的个数等．
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