初中化学微粒观形成的教学研究 .docxVIP

初中化学微粒观形成的教学研究 〔〕:摘要：现阶段，随着教育事业的不断开展，对于当前初中化学教学提出了更高的要求。在化学教学的过程当中，我们不仅要帮助学生更好的掌握化学理论，同时也要培养其形成良好的微粒观;，为学生接下来的开展打下良好的根底。对此，教师应着重讨论初中化学教学中培养学生微粒观的对策。关键词：初中化学；微粒观；培养对策在初中化学教学的过程当中，培养学生形成微粒观具有重要意义，可以在很大程度上深化学生对于化学学习内容的理解与掌握。但是，微粒观的形成，存在着一定的难度，在这种情况下，在初中化学教学的过程当中，如何才可以更好的帮助学生构建微粒观，成为广阔教育工作者面临的重点。一、让学生正确认识化学微粒作为一名初中化学教师，我们在实际的教学过程当中，首先要让学生们可以正确理解、认识常见的化学微粒，进而为接下来的教学工作打下良好的根底。化学这一门课程所涉及的微粒种类非常多，并且各种微粒之间存在着亲密的联络，这也需要学生掌握。在这一过程当中，我们要引导学生正确认知不同的微粒、微粒之间的作用方式以及微粒之间所包含的关系。由于化学微粒知识存在着一定的抽象性，这也就在很大程度上加大了学习难度。在这种情况下，我们就要有意识地去化解这一系列的教学难点，使得学生可以更好、更快地掌握化学微粒知识。例如，我们可以通过图片的方式，来为学生讲解不同微粒的特征以及彼此