高校实验教师队伍建设探讨 .docxVIP

高校实验教师队伍建立讨论 〔〕:摘要：社会的变化对高校实验教学、实验教师提出了新的要求，但目前高校实验教师队伍建立中存在构造不合理、考核不科学、培训缺乏、与专业教师交流缺乏等问题。为解决这些问题，高校应该优化实验教师队伍构造、科学考核实验教师、支持实验教师外出培训、促进实验教师与专业教师的交流合作，建立一支高程度实验教师队伍，支撑高校实验教学开展。关键词：实验教学；教师队伍；建立本文引用格式：韩丽华.高校实验教师队伍建立讨论[J].教育现代化，2022，6〔89〕：141-142.随着社会对理论型人才需求的增长，传统的对专业人才的需求向穿插人才需求转变，现代社会需要具有科学性、理论性、创新性等特征的综合性人才，综合素质培养成为高校最关注的热点问题之一。为应对社会需求的变化，高校对实验教学进展了改革创新【1】。实验教师是实验教学开展的根本要素，好的实验教学，需要有优秀的实验教师支持实现。实验教学向综合性、创新性实验教学转变的现实，对实验教师提出了更高的要求。但长期以来，实验教师队伍建立一直不尽人意。虽然近些年实验教师队伍建立获得了一些成绩，但仍存在许多问题。如何建立一去合格的实验教师队伍，成为高校开展实验教学首先要解决的问题。一理论教师队伍建立的意义为培养创新型高素质人才，多数高校都在学生培养环节增设了理论操作和技能训练课程，配套的