初中 初二 物理G13 牛顿第一定律（习题课）教学设计.pdfVIP

《8.1-3牛顿第一定律 （习题课）》 微课教学设计 授课教师姓名 桂毓婕 微课名称 8.1-3牛顿第一定律 （习题课） 学科：物理 年级：八年级 教材版本：人教版 知识点来源 所属章节：第八章第1节 适用对象 八年级学生 通过思维导图引入复习重要概念，通过阻力对物体运动状态的影响， 设计思路 牛顿第一定律的内容，惯性概念及其现象三个大方面内容进行习题巩 固。 教学设计 内 容 牛顿第一定律是力学的基础与出发点，关于力与运动，经历了漫 长的过程，才在最终的实验与推理中重新被定义。为了学生的思维更 教学内容分析 加连贯，因此本节课依然按照学习内容的顺序在完成知识巩固后，进 行习题练习，从而加深学生对概念的理解，并结合具有情景化的题目， 提高学生运用知识解决问题的能力。 关于力与运动，学生具有丰富的生活经验，但是如果仅从生活经 学生情况分析 验出发，往往会产生错误的认识，通过题目与解析，让学生摆脱前概 念的影响。 1.物理观念：理解并会运用牛顿第一定律的内容解决问题，知道惯性 的概念及影响惯性大小的因素。 教学目标 2.科学思维：从 “探究阻力对物体运动的影响”实验中，理解、感受 并会运用三种物理思想方法。 3.科学态度与责任：理解并深化惯性的作用与危害。 明确阻力对物体运动的影响；加深对牛顿第一定律和惯性定律的 教学重点难点 理解。明确惯性是物体的一种属性，并能解释简单的现象。 本节课的习题注重情景化，让学生在真实情景中分析问题，解决 教法、学法 问题，提高问题解决的能力。 一、复习回顾 教学过程 回顾内容： 二、习题精选 例1：冰壶是冬奥会的正式比赛项目。冰壶在冰面上会运动很长一段 距离，但它最终会停下来，这是因为它受到 （ ） A.重力 B.支持力 C.阻力 D.压力 解析：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以运动速度越 来越慢，最终会停下来，是因为受到了阻力。 例2：在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹， 设计过这样的 “斜面”实验： （1）每次都让小车从同一斜面的 （选填“相同”或“不同”） 位置由 释放，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速 度。 （2）改变图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大 距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到 的摩擦力越 ，小车运动速度减小得越 。 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 运动。 例3：若物体不受任何外力的作用，则该物体 （ ） A．一定做匀速直线运动 B．一定保持静止状态 C．运动状态可能会发生改变 D．以上说法都不对 例4：用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的 同时，粉笔所受的一切外