初中 初二 物理G07 1：重力—文汇 教学设计.pdfVIP

重力 -蔡佩璇 教学目标及教学重点、难点 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。 2 ．理解重力的大小与质量的关系。 3 ．了解重力的方向以及重垂线的应用。 4. 了解重心及应用 （二）过程与方法 1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结 果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。 2 ．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生活中 的一些问题。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和 能力。 2 ．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。 二、教学重难点 人类生活在地球上，时时刻刻都受到重力作用，重力是与人类生活密切相关的一 种力。重力知识对压力、支持力、浮力等知识的学习非常重要。本节重点是重力的 概念、探究重力的大小与质量的关系及重力方向总是竖直向下的。探究重力的大小 与质量的关系涉及质量和重力的测量、实验数据的收集、分析论证等多个探究环节， 是本节课的难点。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 情景导入 1：把一个易拉罐倾斜放在桌子上，它会 立起来吗？为什么？ 通过观察实际现象 思考：物体的运动状态是否发生改变？这些物体是 导入新课 创设情境加深学生 否受到力的作用？ 对重物下落原因的 情景导入2：观看视频：西安大唐不夜城不倒翁小 认识，激发学生兴 （2 分钟） 姐姐 趣，引发求知欲。 思考：不倒翁小姐姐不倒的原因 新课教学 一、重力的由来和定义 介绍重力的由来及 定义 展示绳子拴住物体做圆周运动的图片，以及月亮绕 地球运动的图片，从而引入万有引力和重力的由来 （8 分钟） 十七世纪英国科学家牛顿为了躲避瘟疫回到了农 村的庄园。一天他看到熟了的苹果从树上落下来。 这引起了他的思考。正是三百年前的这个思考才使 我们今天能走入太空。 “使苹果掉下来的力是否与月亮绕地球转动受的 力是同一种力？”牛顿这样猜想。 最终牛顿确认：使苹果掉下来的力和使月亮绕地球 转动的力是同一种力。牛顿把它称为万有引力。 由于地球的吸引而使物体受到的力我们称为重力。 观看视频：让学生体会没有重力会是什么样子 测评一： 二、重力的大小 让学生经历探究重 力大小跟什么因素 力的大小、方向、作用点是力的三要素，现在我们