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中小学教师课堂教学能力考评参考指标体系
项目
考核要点
分值
备课
（20分）
教学目标
教学目标明确具体，符合学生的实际情况和课程标准的要求，具有可操作性与可检测性。
4
教学资源
资源选择科学、合理，支持教学需要，层次清晰，运用便捷。
4
教学重难点
教学重点突出，难点有突破。
4
教学环节
教学环节完整，步骤明晰，符合学生的认知规律和具体情况。
4
教学反思
反思针对性强，能准确总结成功经验和不足之处，扬长补短。
4
授课
（50分）
导入
能自然导入新课，衔接自然。
2
新旧知识连接紧密，目的明确。
2
能激发学习兴趣，将学生引入学习情境。
2
导入时间掌握得当、紧凑。
2
提问
提问目的明确，重点突出。
2
问题难易适度，有启发性。
2
把握提问时机，停顿适当，给予学生思考时间。
2
提示恰当，能点拨学生，能对答案及时分析、评价。
2
讲解
围绕教学目的，能突出重点，突破难点。
3
熟练运用国家通用语言，吐字清晰，语速适当。
2
语言准确，有逻辑性、条理清楚。
2
注意信息反馈，及时调控讲解的内容和方式。
3
板书
文字、符号规范、布局合理，有美感。
2
板书设计条理清楚，脉络分明。
2
强化讲解内容，突出教学重点、难点，便于记忆。
2
板书、板画与讲解结合恰当。
2
演示
演示媒体的选择和应用与教学目的和谐统一。
2
演示的目的性紧扣教学的重难点。
2
演示的操作规范、熟练，有示范性。
2
演示的时机选择、时量控制合理。
2
小结
结束内容具有概括性，便于所学知识系统化。
2
结束方式与教学内容相适应。
2
结束语精炼，表达清楚。
2
教学环节紧凑，时间把握得当，不拖堂。
2
批改作业（10分）
作业设计合理，批改及时。
4
指出或纠正作业中存在的错误，学生改错后能复批。
3
批语明确简洁，有针对性和激励作用。
3
辅导（10分）
帮助学生答疑解惑，改进学习方法，形成良好学习习惯。
5
辅导过程中，尊重学生，耐心细致，师生关系和谐，得到家长认可。
5
考试（10分）
命题紧扣课标，考查学生基础知识把握和运用的能力。
4
阅卷及时、公平、公正。
3
及时做好成绩统计和试卷质量分析。
3
合计
100
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