岁儿童学习与发展指南培训yjtk——健康领域.pptxVIP

岁儿童学习与发展指南培训yjtk——健康领域;2013年10月19日;内容结构解读; 提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要——身体健康； 创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感——心理健康； 帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式——社会适应。 ; ; 目 标 1 ：具有健康的体态 关键词： 身高、体重、姿势 幼儿营养不良 —— 生长发育迟缓、抵抗力差 现象儿童肥胖症 —— 呼吸、消化系统疾病 姿势不正 —— 骨骼发育（脊椎） ;3~4岁;对策与建议;目标2：情绪安定愉快;3~4岁;对策与建议;目标3：具有一定的适应能力;3~4岁;对策与建议;（二）动作发展;运动处方的概念;运动处方的内容;运动处方的步骤;运动处方的实施方法; 大肌肉动作发展 目标1：具有一定的平衡能力，动作协 调、灵敏 平衡力、协调力：完成各种身体动作的前提，实现自我保护最基本的能力； ;;对策与建议; 大肌肉动作发展 目标2：具有一定的力量和耐力 力量：身体运动的基础； 耐力：进行身体运动、更好适应社会生活应具备的身体素质，包括心肺耐力、肌肉耐力。 ;目标2 具有一定的力量和耐力——大肌肉群;对策与建议;对各年龄段幼儿典型表现的理解;小肌肉动作发展 目标3：手的动作灵活协调（手部动作） 手部动作发展对于适应社会生活及实现自身发展具有重要意义，例如：生活自理、使用工具； 手部动作发展以协调和控制两个能力的发展为主要标志。 ;目标3： 手的动作灵活协调——小肌肉群;对策与建议;生活与卫生习惯 作息习惯——有规律的生活 饮食习惯 个人卫生习惯 对体育活动的兴趣 意义 有效减少有害物质对幼儿机体的不良影 响； 对成年后的行为与习惯产生积极影响 最终目标：帮助幼儿逐步学习以健康的生活方式来生活， ;目标1 具有良好的生活与卫生习惯;对策与建议;生活自理能力 在“具有良好生活与卫生习惯”与“???的动作灵活协调”中也有所体现； 包括：独立进餐、盥洗、排泄后自理、穿脱衣服和鞋袜、整理生活用品与学习用品。 安全知识、自保能力 与他人交往的安全 对环境中危险物或事情的认识 活动与运动中的安全 交通安全 自救与求救 ;目标2 具有基本的生活自理能力;对策与建议;安全知识、自保能力 与他人交往的安全 对环境中危险物或事情的认识 活动与运动中的安全 交通安全 自救与求救 ;目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力;对策与建议;二、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点;4. 开展丰富多样、适于幼儿的体育活动 (1)以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动，思考： (2)有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来： (3)重视基本动作练习时的正确指导； (4)保证每天体育活动时间。;5. 重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合 如：健康领域与社会领域 关注幼儿学习与发展的整体性;三、健康领域教育需特别注意事项;感谢您的欣赏