以“示范”带动“示范”———“三区三州”小学数学教研员与骨干教师示范培训的实践思考-来源：山西教育（管理）（第2020005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-25 发布于四川
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以“示范”带动“示范”———“三区三州”小学数学教研员与骨干教师示范培训的实践思考-来源：山西教育（管理）（第2020005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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Focus·关注特别报道以“示范”带动“示范” ———“三区三州”小学数学教研员与骨干教师示范培训的实践思考文邢佳立编者按：为贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于教育工作、扶贫工作的重要论述，根据教育部党组工作部署和有关安排，教育部民族教育发展中心面向“三区三州” 深度贫困民族地区先后举办多期“三区三州”数学教研员和骨干教师的系列培训。本文为承办培训活动的一名导师的实践与思考，敬请关注。在教育部民族教育发展中心、中央民族大学数学与理科教育重点研究基地的指导与帮助下，浙江省新思维教育科学研究院从2017年