一小三年级语文下册第二单元天的脚步2.2理想的翅膀课时同步练习北师大版.docVIP

2春天的脚步 理想的翅膀 一、在正确的读音上画√ 扯（chě zhǐ) 棒（bàng pǒng） 竖(jiān shù) 筑（zù zhù） 二、选字组词 兵 扇 舞 巧 琴 勺 拖 尾 当（ ) 翩翩起( ） （ ）巴 竖( ) （ ）着 后脑（ ） 一（ )一（ ) 三、看谁的火车长。（照样子，写词语） 越飞越高 越飞越高 四、用加点的词语造句。 我们一边放线一边跑着. _____________________________________________________ 五、每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。填表。 谁 风筝 理想 参考答案 参考答案 一、chě zhù shù bang shù zhù 二、兵 舞 尾 琴 拖 勺 扇 扇 三、越走越远，越来越美 越长越高 四、妈妈一边听音乐一边做家务. 五、我 水兵帽 当海军 小薇薇 当昆虫学家 瓦片 当建筑师 根子 竖琴 当音乐家 第29课《掌声》复习检测 一、我会拼,我会写. yuàn yì ? zī shì （ ) （ ） lún liú ? qíng kuàng （ ） （ ) 二、在下列词语中，找出意思相反的词。 果断 镇定 犹豫 忧郁 短暂 慌张 快乐 持久 ( ? ) ——( ? ) ( ? ） —-( ? ） ( ? ） —-( ? ) ( ? ) —-（ ? ） 三、填上恰当的词语。 （ ?）的掌声 ? ? ?( ?）的眼圈 （ ?)的声音 ? ??（ ?）的走上了讲台 （ ?）地站了起来 ? （ ?)地鞠躬 讲述（ ? ） 鼓起( ? ) 镇定( ? ） 四、选词填空. 鼓励 ?鼓舞 1。 在同学们的( ? ) 下，我很快超越了前面的运动员,并且拿到了冠军. 2. 王老师那亲切而有力的话语使大家深受（ ? ) 。 文静 ?安静 3. 她总是（ ? ） 地坐在那里，一动不动地盯着窗外. 4. 英子是一个（ ? ) 的小女孩。 五、根据解释选择正确的词语。(填序号) A。犹豫???B。 歧视???C。 骤然???D. 文静 1.突然，忽然。( ? ） 2.拿不定主意.（ ? ) 3.（性格、举止等) 文雅安静。( ? ) 4。不平等地看待。( ? ）? 六、精读课文，完成练习。 1. 读课文第三自然段，回答问题。 ? 英子犹豫了一会儿，慢呑吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 (1）用“??????”画出英子走上讲台前动作和神态描写的句子，从中体会到英子的?????? （2）选文中一共响起了两次掌声。第一次掌声里包含着??????,第二次掌声里包含着??????. （3）“英子的泪水流了下来”是因为（ ? ） A. 英子不愿意走上讲台。 B. 怕同学们瞧不起她。 C。 大家不但没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动. 2。 读课文第五自然段，回答问题。 (1）英子永远不会忘记那掌声，因为从掌声中她感受到??????，感受到赞赏。英子已经变成了一个??????。 （2)读了英子的来信,你想说什么?请写下来。 七、拓展阅读。 ? 《掌声》这篇课文通过对英子动作、神态的描写，表现了英子的心理变化。下面这篇短文写了一位天生残疾的女孩，老师的I句话使她改变了对人生的态度,抓住对她的动作描写1用心体会吧。 难忘的八个字 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[加拿大]玛丽?安?伯德 ? 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同.我气恼，我愤恨-- 怎么会一生下来就是唇裂！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶(wù） : —个小女孩儿,却有着畸(jī） 形难看的嘴唇,说起话来还结巴。 ? 同学们问我：“你的嘴巴怎么会是这样的？”我撒谎说小时候摔了一跋,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是唇裂要好受点儿。我越来越肯定：除了