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书戴嵩画牛教案 《书戴嵩画牛》教学设计 一、教学导入 老师提出苏轼的诗词，同学们都能跟老师对答如流。老师出示了统计数据，介绍了苏轼的题跋。同学们也学习了题跋的定义和形式。 二、深入学习 老师介绍了学习文言文的方法，包括读准字音、读通句子、读懂内容。同学们自由读课文，借助拼音，读准生字，并注意多音字的读音。老师解释了一些生字的意思，让同学们能够更好地理解文章。 同学们结合注释，联系上下文，理解了文章的意思。老师还解释了一些生活中的词语，让同学们更好地理解句子。最后，老师考核了同学们的翻译能力，让他们更好地掌握学习成果。 师小结：在读懂文章的基础上，我们可以进一步感受文章的趣味和人物的不同表现。