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英语教学论文英语教师论文 浅谈如何在英语教学中转化学困生 学生初学英语感到新奇、有趣。但随着教学内容的增多， 难度的加大，一部分学生在听、说、读、写方面出现掉队现 象。久而久之，这类学生单词记不下，课文看不懂，上课不 愿听，有的甚至放弃了英语学习，成为了学困生。然而，教 师授课是面向全体学生，而学困生对学习无丝毫兴趣，还产 生逆反、厌学心理，害怕记背单词，上课注意力不集中，不 记笔记，教拼读音标却不看音标，不会拼读单词，不愿写作 文。面对这些现象，那么英语教师该如何分析这些现象产生 的原因？又该如何制订出相对应的策略来转化学困生