XX小学四年级语文上册第一单元4古诗二首望天门山精美优秀教案冀教版.docVIP

《《望天门山》精美优秀教案 教学目标： 1、理解词义句意。 2、培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 3、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。 教学重难点：体会这首诗的意境美。 教学时间：1课时. 教学过程: 一、谈话激趣，导入新课. 1、让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性. 2、简介作者李白,导入新课，以吸引学生的注意力。 二、明确目标，尝试学习。 1、尝试学习，开动脑子积极思维,理解能独立学懂的知识，并发现疑难。 2、展开想象与联想,会把文字信息转化为画面，初步进入意境，并试着用自己的话说说诗句的意思。 三、引导学生逐词逐句理解诗句的意思。 （—)“扶”学生学习第一句,初步掌握学习方法。 1、先运用不同手段突破“断、开、回、出、来”这几个难懂词的意思。(注:“断、开、回、出、来”“联系实际，展开想象”法.） 2、指导学生串讲句意：天门山被长江撞断，浩浩荡荡向东流去。 3、教师指导学生想象——“天门中断楚江开”写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势.它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流.由于长江怒涛的冲击,才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山.在作者笔下，长江仿佛是有巨大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量。 4、总结学习方法:“先解字词，再串句意.” （二）“