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认识人民币教学设计 本节课的设计理念是通过学生已有的生活经验和数学知识，让学生认识人民币，了解元、角、分之间的进率，并在购物活动中实践运用所学知识。同时，通过模拟购物和换钱等活动，培养学生思维的灵活性和解决问题的能力，同时加强对爱护人民币、勤俭节约等教育的重视。 【教学步骤】 1.引入：通过商店购物的情境，引导学生买东西要用人民币，并展示1元和小于1元的纸币和硬币，让学生对人民币有初步认识。 2.教学：教授1元=10角，让学生推想1角等于几分，并通过换钱活动加深对人民币单位间进率的认识。 3.实践：安排一系列的换钱和模拟购物的活动，让学生在实践中运用所学知识，培养思维的灵活性和解决问题的能力