新人教版小学三年级下册数学《搭配中的学问》教学设计.docxVIP

新人教版小学三年级下册数学《搭配中的学问》教学设计 搭配中的学问 教学目标： 1. 通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的搭配方法并用符号表示；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。 2. 让学生经历从众多表示搭配的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。 3. 体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。 教学重点：有序地进行搭配并理解搭配的过程。 教学难点：理解并掌握有序搭配的方法。 教具准备：多媒体课件、衣服卡片、练习题卡片。 一、创设情境，引入新知 老师：同学们，春天来了，数学王国里春意盎然，想不想去玩啊？ 学生：想。 老师：听说我们要去数学王国，