Unit 1 Back to school 重点句型讲义-高中英语牛津译林版（2020）必修第一册.docxVIP

牛津译林版必修一unit1 Back to school ★重点句型讲义 1.it is+adj.+for sb to do sth 析该句型意为“对某人来说，做某事是……的”，it为形式主语，动词 不定式为真正的主语，sb是不定式的逻辑主语。为了说明不定式 “it 所表示动作的执行者，需在不定式前加上逻辑主语，不定式的逻 辑主语可能是句子中的某个代词或名词，也可由介词for或of引出。带有逻辑主语的不定式称为不定式的复合结构。 要点归纳 不定式的复合结构 结构用法 例词 easy(容易的)necessary(必要的)difficult(困难的)possiblefor sb情况的形容词，描述(可能的)important(重要的)、不定式的特征、性质dangerous(危险的)hard(困难 的)interesting(有趣的)等一般使用表示主观 honest(诚实的) careful(认真态度或情感的形容of sb的)kind(友善的)friendly(友好的描述逻辑主语的)等性质、身份、特征 例 To fully realize your potential, it is important for you to make the most of our school resources.为了充分发挥你们的潜力，对你们来 说充分利用我们学校的资源是很重要的。（教材p.3) 表语位于句首的倒装句 析有时为了突出、强调或平衡句子结构，可将作表语的介词短语、形容词、副词或分词短语等置于句首，并把谓语置于主语之前，构成 完全倒装，即“介词短语/形容词/副词/分词短语等+谓语+主语”。 要点归纳 英语中用完全倒装的情况 1. “Here/Now/Then+come(s)(或be等)+主语.结构。 2.表示方向的副词out、in、up、down等置于句首,要用完全倒装。 3.“表语/地点状语+系动词/实义动词+主语(名词)”结构。 4.分词（短语）置于句首时。 5. There is/are/live(s)/lie(s)/stand(s)/appear(s)结构。 例 Of equal importance are good study habits, useful skills and a positive attitude.同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能和积极的态度。（教材p.3) 句式结构→=equally important Of equal importance are good study habits, useful skills and a 表语(“of+名词”结构)系动词 主语(and连接的并列主语) positive attitude. find+宾语+宾语补足语 析“find+宾语(n./pron.)+宾语补足语意为“发现……”，find的宾语补足语可以是名词、代词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词-ing形式、动词-ed形式等。宾语为不定式时，常用 it作形式宾语， 而将真正的宾语放在宾语补足语之后。 n./pron./adj./adv./介词短语（◆表状态） (1)find+sb/sth+动词-ing形式（◆表主动或动作正在进行） /动词-ed形式（◆表被动或动作已完成） (2)find+it+adj.+to do sth(◆其中 it为形式宾语，不定式短语为真正的宾语) 例 In time you will find yourself growing into a well-rounded individ-ual.最后，你们会发现自己逐渐全面成长。（教材p.3)(yourself与grow为逻辑上的主谓关系) 例 When she arrived home, she found all the housework finished. 当她到家时,她发现所有的家务都做完了。(housework与i finish 为逻辑上的动宾关系) 动词-ing形式短语作主语 析动词-ing形式短语作主语多表示一般的、泛指的概念，不定式短语作主语多表示一次具体的动作。无论动词-ing形式还是不定式作主语，谓语动词都用单数形式。动词-ing形式短语作主语时，有时用it作形式主语，而把真正的主语置于句末，常见的有：“It is no use/no good/a waste of time/worth doing sth.,意为“做某事没有用/ 没有好处/浪费时间/值得。”