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英语口语教学大纲 英语口语课程教学大纲 一、总 纲 口语是语言基本功：听、说、读、写、译诸项技能之一，在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；扩大社会文化知识面，为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实，摆脱学生“张口难”的障碍，培养学生掌握准确、流利的教学原则，提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广，语言环境真实，情景意念生动有趣，语言范例标准地道，注意到不同场合的语言交际过程，强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的：英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，使学生能利用已掌握的英语，比较清楚地表达自己的思想；能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体；能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能；能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别：公共课 四、教学时数：周学时数 3，总学时数96 五、开课时间：第 一、二 学期 六、开课专业：英语口语 七、教学对象：中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务： 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力，使学生在原有的听说基础上熟悉更多地语言交际主题，指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌 第3单元：感谢及回答（thanks and respond） 。本单元主要通过两个人或多个认得对话，是同学们掌握在得到帮助后以及一些其他情况下要学会用英语表达感谢，并且要会回答。 第4单元：帮助和回答（help and respond）本单元主要学习当你需要帮助及想要帮助别人时的表达法。 第5单元：祝贺（congratulate）本单元主要通过学习一些祝贺语，使学生听懂和学会表达有关祝贺的一些语句。并且补充中西方节日不同及英语表达法，熟练地学会节日问候。 第6单元：建议（suggest and advise）。本单元主要通过对话的形式以及讨论的形式，是同学们掌握当你想提建议或约会时的一些表达法，是他们能够对口语有一个串联了。 第7单元：喜欢与不喜欢（like and dislike）。本单元主要通过学习一些简单的口语句子，学会表达自己的爱好、兴趣及能够用英语和问候联系结合起来做对话。 第8单元：邀请于应答（invitation and respond）。本单元主要对话的形式是同学们掌握邀请别人以及被别人邀请是的表达，同时会根据问题回答接受邀请及不接受时的表达。 第9单元：天气（weather）。本单元主要通过对话的形式掌握天气中阴晴雨雪的表达以及季节的表达。 第10单元：时间和日期（time and date）。本单元主要通过对话的形式是同学们掌握时间和日期的表达法。 第11单元：问路（asking the way）。本单元主要通过对话及重点句子的形式，使同学们能够用简单的口语问路以及指路的表达法。 第12单元：购物（shopping）。本单元主要通过学习有关购物的对话以及重点句子使同学们学会买卖东西的表达方法。 第13单元：电话（telephone）。本单元主要通过有关电话的对话及重点句子的表达法使同学们掌握打电话及接电话的表达法。 第14单元：出租车（taxi）。本单元主要学习在英语国家中如何打车用英语表达。 第15单元：告别（saying goodbye）。本单元主要通过对话的形式是同学们掌握告别时的一些英语口语表达法。 十、学时分配 序号 主要内容 学时分配 作业 题量 理论教学 课内实训 1 Unit 1 2 2 5 2 Unit 2 2 2 6 3 Unit 3 2 2 5 4 Unit4 2 2 6 5 Unit 5 2 2 5 6 Unit 6 2 2 6 7 Unit 7 2 2 5 8 Review 2 2 6 9 Unit 8 2 2 5 10 Unit9 2 2 6 11 Unit 10 2 2 5 12 Unit 11 2 2 6 13 Unit 12 2 2 5 14 Unit 13 2 2 6 15 Unit 14 2 2 5 16 Unit 15 2 2 6 17 Revie