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英语口语演讲比赛方案 八年级5班英语口语比赛活动方案 —王冬圆 一、活动目的： 为提高学生的英语口头表达能力，以少数学生为模范，通过口语竞赛，推动不愿开口的学生，多说英语，达到全员积极说英语的目的。 二、比赛主题： 比赛以自我介绍开始，以“My family”为主题，要求选手联系自己的生活，就自己的家庭生活， 展开叙述。 三、比赛时间及地点： 时间：2014年10月 29 日（星期三 ）地点：原办公楼2楼教室 四、 评委及计时统分人员 评委: 肖增祥 戴新春 王振宽 姜纯才 徐存富 聂李霞 郭亚静 李学平 （1）以评委评分的形式，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分为该参赛选手的比赛成绩 5、比赛流程： (1) 主持人致开幕词，英语老师致辞开幕 (2) 演讲开始，选手按顺序进行演讲 ： 1.介绍自己和家庭 ；2选择图片，并就图片提示发表自己的观点（3）合唱《My love 》 (4)颁奖 6、 奖项安排： 一等奖1 名、二等奖 2 名、三等奖3 名 ， 根据学生投票选出1名最受学生欢迎的选手 2014年10月28日 英语口语比赛评分标准 一、满分10分 二、评分标准分五个方面： 1、语言能力及应用，满分4.0分，语音语调标准、口齿清楚、语句流畅、用词正确、无明显语法错误、显出较强语言功底。（要求脱稿） 2、演讲内容，满分3.0分，演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际、有独立见解，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。体现出当代大学生积极进取的思想精神风貌。 3、演讲技巧，满分2.0分，善于运用面部表情、手势和姿势；有幽默感；音调抑扬顿挫、富于变化；适当运用修辞（比喻、排比等）；有熟练的演讲技巧，能吸引听众，有较强的艺术感染力。 4、整体形象，满分1.0分，举止得体、情绪饱满、仪态仪表端正，自信富有感情。 若以上各项欠佳，视具体情况酌情扣分。 三、参考分数段： 1、内容生动，逻辑性强，有独立见解，用词得当，运用手段修辞，有幽默感；语音语调标准，口齿清晰，流畅；举止得当，仪态仪表端庄，自信富有感情，时间把握好。（9.0-10） 2、内容生动，逻辑性较强，有自己的观点但感染力不强；语音语调比较标准，口齿清晰，表达流畅；举止得当，仪态端庄，自信富有感情，时间把握好。（8.0-8.9） 3、内容充实基本能表达自己的观点；语音语调比较标准，口齿清晰，基本流畅；举止得当，仪态仪表端庄，时间基本控制好（7.0-7.9） 4、基本能够表达自己的观点，但不是很清晰；语音语调不标准，发音不清晰；但能够独立完成演讲。（6.0-6.9） 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 满分为10分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 满分为10分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4 5 6 评分 选手 1 2 3 4