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英语连读时的五种情况 英语连读时的五种情况 要想说一口流利地道的英语，必须首先学好英语发音，因为发音不过关，口语就不可能过关。口语不过关，听力就永远不可能过关。好多人一直不解：自己学英语这么多年，为什么就发不出纯正的英语音？不仅发出的声音不好听，含糊难懂，而且发音十分费力，口腔的动作极不自然，不管花多大力气去练习，就是发不出准确，流畅，优美的英语音。 ??????要学好发音，必须要知道英文和中文在发音上的诸多差异。 ??????我们在说母语时，发音区域基本上在口腔的前部，而英文的发音区域则在口腔的后部，由于发音区域的不同，我们在听母语发音时感觉音质单薄，而听英语（尤其是美式英语）则能明显地感到鼻腔，胸腔等腔位的共鸣。另外，中文发音强调吐字清晰，而英语的发音中则存在大量的连读和吞音。此外，中文发音时，由于发音部位靠前，气流从口腔向外发散，而英语发音靠后，气流则是往里走，从喉腔返回到体内。除了这些明显的差异外，在英语的发音中还存在着同化，弱化，异化以及缩读等发音特点这些也都是我们在练习英语发音时需要注意的。 ? 英语口语的语音练习基本上可以分三步：1，准 2，顺?3，活 ? 准，也就是说要想说一口流利的英语必须首先读准每一个单词，单词读得准，建立了正确的语音形象，我们才能准确无误地表达我们的意思，传递我们的思想，同样我们才能听懂老外相同的语音传递。很多时候，同一个单词，不同的发音，不正确的语音形象往往造成了我们在听力上的第一层障碍。 第二类 噘嘴型共11个分别为 ?/∫/? /з/??/t∫/??/ dз/???/t r /???/d r /???/ r /??/η/??/h /???/k /???/g /? 第三类 闭嘴型共4个 分别为 ?/m /???/p /???/b /? /w /??? ? 把28个辅音分成3类，通过控制口型使辅音发音准确。比如咧嘴型中的第二音/v/，由于口型不对，绝大多数同学读成/w/。这样的单词很多，简单的如very ?never ?ever ?river ?over? give five have above believe arrive improve等, 稍难点的比如 develop investment variety university ?再比如说第二类的前四个音??/θ/读成?/s/? ?/δ/读成?/z/ 也是我们准确读音的关键所在，很多人把它们读成了中文的师日吃知，这是非常错误的，中文的师日吃知这四个汉字的口型略微拉开嘴角发音，而在英文里由于发音靠后，则有明显的噘嘴动作。 第一类咧嘴型，顾名思义，由于口腔后部发音这十三个音呈现出一种明显的嘴角向两侧拉开的动作。第二类撅嘴音，由于同样是口腔后部发音，这十一个音则明显呈现为发音时嘴唇和鼻尖能夹住一支笔的上嘴唇上翘的动作。而第三类则是先闭合口型再送气发音。另外在第一组中，很多英语学习者往往把/θ/ 读成了/s/，/δ/ 读成/z/，相同的口型为什么会混淆呢?原因是这些对应音虽然口型相同，但舌位却不一样。/s/和/z/的舌位是舌尖在牙齿里面，而/θ/ 和/δ/的舌位却是舌尖在口腔外面、发音时被牙齿轻轻咬住，这也是英语中的标志性发音——咬舌音。此外第一组中的鼻音/n/和第二组中的鼻音/η/ 也是大多数英语学习者容易混淆的。从两个角度来区分，第一组鼻音/n/ 口型为向两侧拉开的咧嘴、舌位是舌尖上抬，抵住前舌龈；第二组中的鼻音/η/的口型为噘嘴型，舌位是舌根上抬，所以我们可以做个简单的总结：要想读准任何一个英语单词其实很简单，只需记住辅音音标的总体规律: 先口型、后舌位。 ? ???? 通过口型的控制，我们可以把每一个单词发准，但面对一个长句子，我们如何才能做到像老外一样流畅呢？也就是说如何才能在读准单词之后，读顺句子呢？ 在听外国人说话时，我们常感觉听完之后，分不清到底在一句话当中，老外说了多少个单词。也就是我们常说的听不清个数，为什么会这样呢？ ? 这里我们就要涉及到英语和中文的语言节奏的差异。 ? 在讲母语时，由于发音靠前，每一个汉字我们都能听得比较清晰，也就是说每两个汉字之间有比较明显的发音间隙，而在听英语发音时则不然，更多时候我们感觉老外说出的一句话像一个单词。有什么样的技巧，我们可以模仿。五个方面：连读、吞音、同化、弱读、缩读，也就是说注意这五种音变，我们就可以把一句话说得和老外一样流畅。 ? 首 先看连读，连读分五种：第一种，辅音音标和元音音标的连读，两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读，如：Look at???? get out?? above all??? put it on??? all of us? not at? all等。第二种连读为叠音连