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张新江 培训项目个人小结 学员姓名：张新江 任教学科：美术培训地点：济南 青岛 培训时间：2012 年 05 月 日 至 2012 年 06 月 日 小 结 内 容 既要云端行走，更要劈风斩浪 青岛二中 张新江 首先很荣幸能参加 2012 年山东省高中教育技术能力骨干教师培训，这对自己教学能力提升，突破专业化发展瓶颈起到重要作用。这几年我几乎以不同的身份参与了全省的暑期研修，最初以学员身份参与美术学科研修，连续两年获得优秀学员，2011 年参与“鲁琼两省高中新课程远程研修”国家专家视频项目组，同年暑假被聘为 2011 年山东省中小学教师新课程远程研修课程专家，而今年重新以学员身份投入到本次中级培训之中，可是说在同一平台中，充分感受到不同层次、不同领域、不同范围、不同身份的培训价值。相对而言，本次培训我认为具有两大特点： 系统观 整个培训十分强调“中观”这个概念，既不是宏观的课程规划和设计，更不是微观的课堂教学或环节。中观切中当下教学要害，核心围绕一个主题进行规划和设计，这使我们以更加系统的观念去看待常规教学和课堂，进而反思教学行为与教学设计。这其中“思维导图”就集中反映了这样一种规划与设计，它甚至突破学科壁垒，从目标到学习要素，从实施过程到评价方式，无不体现者一名教育者的中观视野，无不体现着以满足学生发展为核心的教学理念。 融合观 较之以前，现代媒体从来没有被如此推到教学的前沿，