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《西江月夜行黄沙道中》获奖教学案 《西江月夜行黄沙道中》获奖教学案 《西江月夜行黄沙道中》获奖教学案 《西江月夜行黄沙道中》获奖教学案 【设计理念】 【设计理念】 本课的教学遵循学生 “自主学习，自主感悟”的教学原则。通过 本课的教学遵循学生 “自主学习，自主感悟”的教学原则。通过 创设学习词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，勾勒画面， 创设学习词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，勾勒画面， 相互交流，体会意境，在自读、精读、熟读的基础上，自主合作，开 相互交流，体会意境，在自读、精读、熟读的基础上，自主合作，开 展活动，展示学习成果，获得更深的体验。通过课后搜集辛词，吟诵 展活动，展示学习成果，获得更深的体验。通过课后搜集辛词，吟诵 辛词的活动，拓展学习的时空，实现 “大语文”教学理念。 辛词的活动，拓展学习的时空，实现 “大语文”教学理念。 【教材分析】 【教材分析】 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写 的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关 的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关 心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。 心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。 词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人的景象，下阕描写了黄沙岭上 词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人的景象，下阕描写了黄沙岭上 轻云、阵雨的天气变化以及词人的愉快感受。 轻云、阵雨的天气变化以及词人的愉快感受。 【学情分析】 【学情分析】 学生对词已不陌生，积累了不少有关诗词的知识和诗词学习方法。 学生对词已不陌生，积累了不少有关诗词的知识和诗词学习方法。 小组长及部分学生已能自主进行诗词的学习，并且能带领小组成员有 小组长及部分学生已能自主进行诗词的学习，并且能带领小组成员有 效的学习。 效的学习。 【教学 目标】 【教学 目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过语言文字，融入 自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的 2、通过语言文字，融入 自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的 1 1 意境，开展多种语文活动。 意境，开展多种语文活动。 3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者 3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者 热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。 热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。 【教学重点】 【教学重点】 能用自己的话说出词的意思。借助图画，展开想象，品味词的意 能用自己的话说出词的意思。借助图画，展开想象，品味词的意 境美 境美 【教学难点】 【教学难点】 根据上阕词意，自学下阙词意。体会词的意境美。 根据上阕词意，自学下阙词意。体会词的意境美。 【教学方法】 【教学方法】 凭借 “西江月夜行黄沙道中”课件，通过自学，小组合作和师生 凭借 “西江月夜行黄沙道中”课件，通过自学，小组合作和师生 互动、讨论，达到理解课文内容。 互动、讨论，达到理解课文内容。 【课前准备】 【课前准备】 学生课前搜集诗、词、曲的有关资料。电脑课件 学生课前搜集诗、词、曲的有关资料。电脑课件 【课时安排】 【课时安排】 1 课时 1 课时 【教学过程】 【教学过程】 一、赏曲调，悟特点 一、赏曲调，悟特点 出示辛弃疾词 《破阵子》，教师诵读这首词。 出示辛弃疾词 《破阵子》，教师诵读这首词。 师：我们知道词可以唱，词牌名就相当音乐中的乐谱，我们来听 师：我们知道词可以唱，词牌名就相当