函数的图象课件人教版数学八年级下册.pptxVIP

人教版 八年级下册19.1.2函数的图象（1）学习目标1.认识函数图象的意义，初步了解函数解析式与函数图象之间的关系；2.探索函数的图象，让学生感受数形结合的思想．会应用数形结合的思想分析问题3.过函数的概念，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力，培养学生探究，合作学习的习惯。知识回顾什么是函数、函数解析式？ 在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值，y都有唯 一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量 ，y是x的函数。　　用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间的关系，是描述函数的常用方法。这种式子叫做函数的解析式。 有些问题中的函数关系很难用解析式表示出来，但可以用画图来表示.情境引入气温随海拔而变化的图象情境引入股市指数走势随时间而变化图情境引入 问题：有一辆出租车，前3公里内的起步价为8元，每超过1公里收2元，有一位乘客坐了t（t＞3）公里，他付费y元.用含x的式子表示y，y是x的函数吗？是y=2x+2你能画出该函数的图象吗？新课学习函数的图象思考一：S=x2正方形的边长x与面积S的函数关系。x 0自变量x的取值范围是多少？你能解释x＞0这个范围是怎样确定的吗？因为x表示的实际含义是正方形的边长，边长只能为正。新课学习计算下列x值对应的函数值。x00.511.522.53S=x2(x0)12.2546.25900.25把自变量作