人教版小升初数学专题复习课件第5课时　用数对表示位置、确定位置.pptxVIP

第5课时　用数对表示位置、确定位置 数对。确定具体情境中物体的位置,可以用( )表示。用数对表示位置时,第一个数字表示物体所在的（ ）,第二个数字表示物体所在的( ),两个数中间用“,”把两个数隔开,外面加上小括号,即( , )。注意,两个数的位置顺序不能调换,必须按先列数,再行数的顺序排列。如第3列第5行,用数对表示为( , )。数对 列 行 列 行 3 5 1.填空题。(1)确定位置时,竖排叫做( ),横排叫做( );确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。(2)数对(4,5)表示第( )列,第( )行;第2列,第5行可用数对( , )表示。(3)聪聪和明明是同班同学,聪聪的座位是第3列第4行,用数对表示是( , );明明的位置是第5列第4行,用数对表示是( , )。4 5 4 3 5 2 5 4 上 下 右 左 行 列 (4)物体的位置可以用方格的点来表示,再用数对来描述位置,如A(6,3)表示这个物体在第6列,第( )行。B(2,5)表示这个物体在第( )列,第( )行。(5)电影票上的“5排4号”记作(4,5),“5排6号”记作( , )。5 6 5 2 3 学校(1,1)　　　　东莞银行( , )　　　人民公园( , )东莞图书馆( , )　　 少年宫( , )　　 电影院( , 1 )7 4 5 5 9 3 2 2 (6)照样子,写出其他建筑物的位置。4 (7)在下图中分别标出点A(3,4),B(7,3),C(9,1),D(5,2),再依次连成封闭图形,发现它是一个( )形。再画出该图形向右平移2格后的图形ABCD。 平行四边形 1.选择题。(1)用数对表示位置,第一个数字表示第几( ),第二个数字表示第几( ),中间用逗号隔开。A.列 B.行 C.排(2)如果用(x,4)表示王明在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。A.王明座位一定在第4列B.王明座位一定在第4行C.王明座位可能在第4列A B A (3)如果用(5,x)表示小芳在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。A.小芳座位一定在第5行 B.小芳座位一定在第5列 C.小芳座位可能在第5行(4)小敏和小芳是同桌,小敏在教室的位置是(3,y),那么小芳的位置是( )A.(y,3) B.(4,y) C.(y,4)B A ①字母F、M、D、J的位置可以分别用( , )、( , )、( , )和( , )表示。②某字母的位置可以用数对(2,4)表示,其中数字2表示( ),数字4表示( )。请你在图中圈出这个字母。第4行 第2列 4 5 5 4 3 3 4 2.填空题。(1)右图是一幅字母表:1 ①如果用数对(3,1)表示碰碰车的位置,那么你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?旋转木马( , );海盗船( , );穿山鼠 ( , );冲浪( , )。2 8 5 9 3 5 4 (2)右图是儿童乐园一角示意图。 4 ②在图中标出过山车的位置,过山车在大门以东600米,再往北300米处。③聪聪的游玩顺序是(3,1)→(4,4)→(5,3)→(9,5)→(8,2)。他先后玩了哪些项目?请写出来。 　 　 答:　碰碰车→旋转木马→海盗船→穿山鼠→冲浪 　? (3)按要求画一画、填一填:①用数对表示图中三角形三个顶点的位置:A( , ),B( , ),C( , )。②画出将三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后的图形。③画出将三角形ABC向左平移5格后的三角形DEF,写出三角形DEF三个顶点的位置:D( , ),E( , ),F( , 4 )5 4 3 7 5 4 10 4 8 7 10 　24×15+640÷80　　　　　　　　　　　　　　　=360+8=368 15.6+7.44+2.56　=15.6+(7.44+2.56)=15.6+10=25.6　　 5 6×99+56=5