幼儿园：课题报告正式稿.docxVIP

2022年成果评审 类别：幼教区级21年X1023 小班段“融合式”安全教育活动的设计与实施 【摘要】“融合式”安全教育活动是一种以融合为主要内容的安全教育活动。结合 小班年龄特点及幼儿的经验，试图根据融合活动的渗透性、场域性、多样性和层次性原 则，为幼儿安全意识的培养提供一个载体。本文将从教育活动的设计和实施融合在一日 生活中进行研究，关注融合式在安全教育活动设计与实施中的过程，以内容、形式、方 式等三种形式融合来开展，逐步挖掘安全教育活动的课程资源，从而进一步优化和完善 “融合式”安全教育活动，帮助幼儿循序渐进的培养安全生活意识，促进幼儿园安全教 育地发展。 【关键词】融合式；安全教育活动；设计；实施 一、研究缘起 幼儿园的幼儿正处于身心发展的关键阶段，他们具有身心脆弱、自我保护意识薄弱 的显著特征，外部环境的干扰和伤害是影响幼儿安全的重要因素。在学前教育事业日益 受到重视的新时期，加强幼儿园安全教育工作已经成为幼儿教育关注的热点话题。 近年来，我园将安全教育工作放在首位，在节假日和月工作中组织相关的活动进行 重点开展。但是在安全工作开展过程中，我们也发现存在一些问题： .安全教育内容不够系统。安全教育内容都是教师根据主题结合班级设计的，不进 行研讨，各年龄段也可能都开展同样的内容，对幼儿来说没有针对年龄特点进行系统性 的一个递进学习。 .幼儿参与活动不够投入。幼儿的年龄决定了