2022届高三语文一轮复习考点“散文中因果题解题思路”易错题.docxVIP

2022届高考考点：“散文中因果题解题思路”易错题（7）（试题版）考点： .郑纯方《雨洒梅花岭》.张栓固《听雪》 .罗琅《耳边杜鹃啼》.吴越《北京声音》 【考点研究】一、概念：因果关系复句 一般由两个有因果关系的分句组成。一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果。这 种因果关系复句，常用“因为（由于）……所以……”、……之所以……是因为……”、“因为”、“由 于“、“所以”、“因此”等关联词语。 两种表达方式：①一般因果句：前因后果；②因果倒装句：前果后因二、现代文阅读因果问类型 （一）原因题L题目：①……的原因是什么？②为什么说……？（题干是结果） 2.考点：如果问原因，则所提的问题就是结果。 （二）结果题L题目：……，会导致什么结果？（题干是原因） 2.考点：如果问结果，则所提的问题就是原因。 三、因果题病因分析 （一）答非所问 撇开作者的主张，以自己的观点代替作者的观点。 对策：审清题目的要求是解答好现代文阅读题的前提，读题要仔细，看清命题的具体要求，题目要答到什 么程度，有何限制，都要心中有数，不妨在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。 （二）语句不转化L尽量使用陈述句组织答案。原文有可能是疑问句，反问句、感叹句等，将这些句子照抄下来作为答案， 可能造成答题不全面，意思不明确等的失分。 2.含比喻等修辞格的句子不进入答案。 （三）寻找位置错位L答原因可能在其前可找到； 2.答结果可能在其后可找到。 （四）分散信息不筛选 答案分散在全篇。 .分散信息的筛选：如果问题是全文的主旨句，则信息可能分散在全篇，对我们筛选和整合的要求会更高。 .根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语等有效信息，概 括整合。 .整合信息的方法：①原句移用法；②关键语句、中心词组合法（一般来说，答案中涉及到的一些关键词 语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案, 一般都和参考答案较切近）；③综合分析，条分缕析法（有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需要 在综合分析之后，条分缕析地表述出来）。 四、解题步骤??？ .审题干在原文中找到出处并标明；.在问题出处的前后搜索答案； .尽量用文中原句作答；.注意字数要求； .适当调整增删。 五、实战操作法.理出对象； .圈出考题在文本中材料区间；.改变或转换考题的问法。 六、小结.如何问就如何答，使“答”与“问”相互照应。 .善于利用文中的重要词句。 .整合文中的相关信息。 【考题对接】一、郑纯方《雨洒梅花岭》 雨洒梅花岭 郑纯方 ①扬州的雨，是多情的泪，纷纷扬扬挥不去。当地人说，扬州一旦下起这样的雨，不见雪花不会晴。偏就 在这样的日子里，我一心要去拜谒史可法纪念馆。淋湿的不仅是衣襟，还有凝重的心。也许天公通晓了人 意，泪水也有些禁不住似的。 ②史可法纪念馆原名史公祠，坐落在广储门外梅花岭畔。梅花岭，多么富有诗意的名字。我想象着那素洁 的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光。冬天还未到，梅花初含苞，正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧。 我缓步跨进纪念馆大门，恍然觉得开封与扬州就近在咫尺了。仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂，两座 历史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了。因为，史可法是开封（祥符）人，却为保卫扬州而壮烈殉国，岂不 是一个人连起了千里之遥两座城么？ ③其实，史可法的确一人成全了两座城池。 ④先说开封。一个地处中原的历史文化名城，多少年来尽管历史地位不断下滑（由都城而省会而省辖市）， 始终有“瘦死的骆驼比马大”的那么一种皇城人的派头。这里不缺少帝王将相文韬武略。不缺少才子佳人 风花雪月，就是一个普通的市民也多少带点儿精明、算计、义气，外加上显而易见的自负自居。这里出过 眼睛向下、虚心向孟子请教治国之道的梁惠王；出过能言善辩、纵横天下的一代奇才张仪；出过招贤纳士、 重用人才的信陵君：出过因为一首《黄鹤楼》诗让诗无敌的李白刮目相看的崔獭；出过执法如山、铁面无 私的清官包拯（但包拯不是开封人，是合肥人）；出过忠诚爱国、一门英烈的杨家将（杨家将也不是开封人, 是山西人）；也出过号称“南秋（瑾）北刘”中的女革命家刘青霞。它所欠缺的大约也就是燕赵之士的那种 慷慨悲歌、大义凛然的英雄大气吧!但恰好又由史可法填补了这项空白。他在扬州仅仅十天的时间，却用 生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示：忠诚、爱国、大义、爱民，清正廉洁，文武全才，视死如归。 宛如女词人李清照因为“人比黄花瘦”等绮丽词章被冠以婉约派之名，终于也有了“至今思项羽，不肯过 江东”的金刚怒目式。这倒是开封人更可引以为傲的一个资本。 ⑤再说扬州。在许多人的印象里，扬州是一个“烟柳繁华地，温柔富贵乡”，自古以来就是达官贵人、诗 家墨客诗酒游乐的地方。晚唐诗人杜牧可以说