小学道德与法治人教二年级上册我们生活的地方我爱家乡山和水.docx

我爱家乡山和水 （第一课教学设计） 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【情感态度价值观目标】 激发热爱家乡的情感。 【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 1、教师准备:相关的自然景观图片; 2、学生准备:图画纸和彩笔。 第一课时 课前准备：马嘶小学的孩子大多来自于马嘶苗族乡茶园村“万亩茶林”基地；红星村“哆彩湖”景区，课前布置家长星期天带自己的孩子去参观，体验她们的美。 导入 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，万亩茶林，哆彩湖，层层梯田万丈绿，处处清水似蓝天……..，也是一样的美丽啊!你觉得我们的家乡美吗? 一、看一看，说一说 1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。 2、说说从画面上，你看到了什么? 3、思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二、发现家乡的美(结合阅读51页) 1、启发谈话:课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 四，课后作业。 以我的家乡为主题写一段话。