手工课——我是歌唱家已完成-美术课件.PPTVIP

我是歌唱家;知识点： 纸片填充;知识点： 课时设置：2课时 教学对象：7-9岁 教学材料：各色卡纸、废旧报纸、双面胶、剪刀、水彩笔、油画棒 教学目的： 1）通过让学生体会海选现场热闹的氛围，激发起学生的创作热情。 2）在创作过程中，通过让学生尝试用撕撕，拼拼，贴贴各种质地的纸张的形式，体验造型活动的乐趣。 3）结合此次课程，拓宽孩子的创作思维，将自己的想法轻松地表达到作品中。 教学重点： 1）对不同材质纸张的安排，报纸主要用来作为人物的皮肤，彩色卡纸主要用来作为人物角色的衣服。 2）对各色人物动作的夸张与表现。 3）对不同风格衣服的设计以及画面背景的添加。 ; “ 好消息，好消息......”《我是歌唱家》节目的海选开始啦！现场汇聚了许多优秀的歌唱家，他们都准备好自己的参赛曲目，有的唱美声，有的唱通俗，有的唱摇滚......现场???常的热闹！小朋友们，让我们亲临现场感受一下吧！;学生作品;学生作品; 作品要求： 1、表演者动作要夸张，神态要表演投入。 2、衣服与身体衔接处要紧凑，要沿着物体的形状贴双面胶，以防止贴的不平整。; 课题延伸： 小朋友们，我们通过撕贴、拼贴的形式创作了一幅非常活泼的艺术作品，那你们了解拼贴画吗？拼贴画是以各种材料拼贴而成的装饰艺术。在中国，拼贴画属于工艺美术范畴，常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等。中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶嵌画产于沿海地区，羽毛贴画主要产于东北及山东，皮毛贴画产于内蒙古，树皮贴画产于东北，麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分发挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特色和装饰美感。在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼贴画常把偶得材料，如报纸碎片、布块、糊墙纸贴在画板、画布或其他质地上，有时与绘画结合而成。; 课题解读： 本节课通过撕贴、拼贴的形式创作了一幅非常活泼的艺术作品，展现了歌唱艺术家的风采，让学生体会海选现场热闹的氛围，激发起学生的创作热情。在创作过程中，通过让学生尝试用撕撕，拼拼，贴贴各种质地的纸张的形式，体验造型活动的乐趣。我是歌唱家;知识点： 纸片填充;知识点： 课时设置：2课时 教学对象：7-9岁 教学材料：各色卡纸、废旧报纸、双面胶、剪刀、水彩笔、油画棒 教学目的： 1）通过让学生体会海选现场热闹的氛围，激发起学生的创作热情。 2）在创作过程中，通过让学生尝试用撕撕，拼拼，贴贴各种质地的纸张的形式，体验造型活动的乐趣。 3）结合此次课程，拓宽孩子的创作思维，将自己的想法轻松地表达到作品中。 教学重点： 1）对不同材质纸张的安排，报纸主要用来作为人物的皮肤，彩色卡纸主要用来作为人物角色的衣服。 2）对各色人物动作的夸张与表现。 3）对不同风格衣服的设计以及画面背景的添加。 ; “ 好消息，好消息......”《我是歌唱家》节目的海选开始啦！现场汇聚了许多优秀的歌唱家，他们都准备好自己的参赛曲目，有的唱美声，有的唱通俗，有的唱摇滚......现场???常的热闹！小朋友们，让我们亲临现场感受一下吧！;学生作品;学生作品; 作品要求： 1、表演者动作要夸张，神态要表演投入。 2、衣服与身体衔接处要紧凑，要沿着物体的形状贴双面胶，以防止贴的不平整。; 课题延伸： 小朋友们，我们通过撕贴、拼贴的形式创作了一幅非常活泼的艺术作品，那你们了解拼贴画吗？拼贴画是以各种材料拼贴而成的装饰艺术。在中国，拼贴画属于工艺美术范畴，常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等。中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶嵌画产于沿海地区，羽毛贴画主要产于东北及山东，皮毛贴画产于内蒙古，树皮贴画产于东北，麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分发挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特色和装饰美感。在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼贴画常把偶得材料，如报纸碎片、布块、糊墙纸贴在画板、画布或其他质地上，有时与绘画结合而成。; 课题解读： 本节课通过撕贴、拼贴的形式创作了一幅非常活泼的艺术作品，展现了歌唱艺术家的风采，让学生体会海选现场热闹的氛围，激发起学生的创作热情。在创作过程中，通过让学生尝试用撕撕，拼拼，贴贴各种质地的纸张的形式，体验造型活动的乐趣。