重新认识课堂——对贲友林老师《“鸡兔同笼”问题》教学的思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

重新认识课堂 ——对贲友林老师《“鸡兔同笼”问题》教学的思考 朱国荣 《“鸡兔同笼”问题》是贲友林老师这几年 会的学生分析得头头是道，不会的学生听得云里 研究的新课之一，也是较好体现“学为中心”的 雾里。前置性学习能让所有学生，特别是思维能 教学理念的一节课。笔者有幸现场观摩了这节课 力较弱、课外没有参加过辅导班的学生也有机会 （上课班级是四年级学生，