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初中英语词汇记忆策 策略一、引起有意注意记忆 精神分析学之父弗洛伊德教给我们的规那么是：注意一切记忆和遗 忘的要素。简言之，就是要记住一件事，必须是一个有心人，要随时留 神注意而不要心不在焉。集中注意力是初中学生掌握英语词汇的前提和 保证。引起学生有意注意的操作步骤：一是告诉学生初中段要掌握1600 个单词，让学生明白自己的学习任务。二是向学生分析，1600个单词并 不可怕，如果每天记忆十个单词，160天就可以完成。如果你找到了一个 非常有趣而且有效的记忆方法，那么掌握词汇会更快，让学生对英语词 汇学习充满信心。三是开始英语学习后，每天英语课前让学生做好预习， 明确将要学会多少个单词，都是什么单词，怎样才能记住这些词。让学 生注意当天的任务量，并主动想方法寻找记忆的方法。四是课堂教学上 老师要有意引导学生运用适当的学习方法，并让学生尝到策略记忆单词 的甜头，看到记忆的效果，体会到学习词汇只要动脑筋想方法，并不是 难事。五是要求学生做好单词汇总，每学会一些单词，都要编排在一起， 让学生体会到每天都有收获，并且自己的词汇量在一天天增加，从而让 学生对自己的英语学习更有信心，对词汇学习更有兴趣，教与学的效果 也会日益突出。 策略二、动用适当方法记忆 单个单词的记忆策略，可以结合语音、组块进行记忆。初学英语， 记忆单词要从语音入手，和读音规那么联系在一起，让孩子熟记48个音 素、每个字母在