【广州版】四年级上册教案 Unit 8.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 8 I like English best. 教学内容：Unit8I like English best. 一、内容 I like English best. 语言特点 Vocabulary: like English best. Sentence Structure : What’s your favourite subject? I like… How many subject do you have?I have... 任务：听说、认职业单词,熟练运用所学句型到交际中。 四、教学过程 (一)Leading-in Sing a song “The more we get together” (二)Pre-task Guessing Game 让学生根据听力材料(有关maths,art,music,PE,science,English,Chinese) 比一比,看谁最快猜出他们喜欢的学科。 出示图与单词检查学生猜的结果,并作评价。 Listen and number( Fun with language 1) Listen and show the sticker. Stick the picture.(Let’s learn together 1) Guessing game 猜猜门后是谁(电脑显示) 让学生同位用2种方法谈论Let’s learn together 1; Fun with language 1图中人物的职业. (三)While-task 老师指着一幅图,先问学生:What’s your favourite subject？ 学生答:I like maths. 师：How many subject do you have? 生：I have... 让学生比较一下两个句型,引导学生明白这是的区别. 学生利用Let’s learn together 1; Fun with language 1的图同位练习句型. 比赛: 看谁最快认出他们的职业 找2个或2个以上的同学出来抽签做不同职业的动作,让下面的同学猜. 全班分成8小组,每小组围成一圈,以 “红领巾”的游戏形式,组长打鼓, 其中一人拿着职业画,听鼓声围着小组跑,在跑的过程中悄悄地把画放在组中一人的后面,鼓声停即停,并让其他人猜 小结游戏结果. 让学生完成Fun with language 2和活动手册Unit 8 五 (四)Pro-task and Check 检查评讲练习. 让学生将答案读一次. 总结学生在本节课的表现和所学的内容. (五)Homework 1、活动手册P21-22。 2、复习书P29的职业单词,下节课听写。