幼儿园-大班艺术综合活动：春之声.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班艺术综合活动：春之声 挑战3结合音乐使用小道具编故事 挑战2用国画的形式表达对音乐的感受 挑战1用沙画的形式表达对音乐的感受 沙画教师结合沙画演示感受音乐的画面感 视频结合视频多感官感受音乐的舒缓柔和 音乐随乐用动作表达对音乐的感受 语言感受音乐所表达意境，能用语言大胆讲述内心的感受及描述音乐的画面。 音乐：节选《春江花月夜》 游戏分组说明 第一组：沙画组，材料：沙画箱、彩砂及射灯 第二组：国画组，材料：水桶、墨汁、国画颜料、调色盘、宣纸及毛笔 第三组：故事组，材料：小花、小草、蝴蝶、小鸟等小道具 设计意图 海南四季如春，孩子每天如沐春风，为了进一步丰富对春天的感受，我选择了以《春江花月夜》为载体，通过倾听、动作表现、音乐课件及教师音诗画情境下沙画的表演等方式，感受欣赏到古典音乐下的优美、柔和，烟雨朦胧的春天。强调幼儿对艺术的感知感受是综合的，不能只单纯追求某种艺术技能的表现，应重视培养幼儿的综合艺术素养，因此采取分组选择讨论的方式，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式大胆表现，选择了与春江花月夜音乐课件相匹配的国画操作材料和沙画材料以及编故事的小道具，支持幼儿表达不同的音乐意境，将音乐形象化、可视化，提升艺术素养。 活动目标 1．感受音乐所表达意境，能用语言大胆讲述内心的感受及描述音乐的画面。 2．大胆选择合适的形式表现自己喜欢乐曲的感受。 3．能与同伴合作讨论，共同描绘表现乐曲的样子。 活动准备 经验准备：已有泼墨画经验及沙画经验，已有编故事的经验。 材料准备：《春江花月夜》节选音乐、春天的视频、泼墨材料、沙画材料及小花小草等道具等。 环境创设：将三组材料分组摆放好。 活动过程 1．随音乐朗诵春天的诗歌入场 2．欣赏音乐片段《春江花月夜》，感受乐曲的柔和优美 （1）第一遍欣赏音乐，初步感受音乐的优美。 （2）第二遍欣赏音乐，自由的用动作表达对音乐的感受。 （3）结合视频再次欣赏音乐并用动作感受音乐的舒缓柔和 3．结合教师现场绘制沙画再次感受音乐的画面。 4．幼儿自由选择分组听音乐来表达春天 5．作品欣赏 6．完整欣赏两段是，感受不同音乐带来的不同的春天画面。 活动延伸 将音乐和沙画、泼墨和影戏材料投放到区域活动中，继续感受不同音乐里的春天。