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小学科学作业设计方案 本文介绍了一份小学科学六年级上册第四单元第1课校园生物大搜索的实践性作业设计方案。通过让学生亲身实践，调查和记录校园中的植物和动物种类，并用分布图的形式来展现学生的调查成果，帮助学生初步建构生物多样性的感性认识。本作业的内容是完成校园生物大搜索的调查记录表，学会对调查到的生物进行初步的分类，并说明自己的分类依据。作业形式分为三个阶段，每个小组负责调查一个区域，完成调查记录表。每小组成员对自己观察到的结果进行交流讨论，整理我们的观察记录表，课堂上进行汇报，并尝试对所调查的生物进行分类。教师与学生一起对本次的调查成果进行思考总结，找出有待改进的地方并尝试进行改进，完善我们的