19级幼儿教育1班班级建设方案.docx

PAGE PAGE 1 衢州市工程技术学校 19幼儿教育1班 班级建设方案 杨 宁 2021年12月 目 录 TOC \o 1-2 \h \u 23640 一、班情分析 3 20016 二、班级建设目标 4 19203 （一）班级建设总体目标 5 1768 （二）学生个体成长目标 5 32721 三、班级建设主要内容即“1121”模式 6 1083 四、班级建设措施及活动 7 2746 （一）立足“三全教育”，促使习惯养成 7 22647 （二）坚持“五育并举”，打造暖心班级 8 13888 五、班级建设预期效果 12 附： 18392 学生基本情况登记表 13 通过养成教育，打造暖心班级 ——2019级幼儿教育1班班级建设方案 班级文化是有一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化也是校园文化的重要组成部分，是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。而班主任却是承载着每个家庭希望的教育工作者，只有激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。幼儿教育专业正是为培养成长为人类灵魂工程师的教育者而不断致力于日常的点滴。笔者意向通过分阶段、有目标地进行养成教育，打造暖心班级。以班级文化建设为抓手，通过习惯养成教育，借力于班级