PEP人教版三年级上册英语第三单元教案4.pdfVIP

PEP 人教版 PRODU C T 小学英语 INTRO DUCTI O N Education product introduction is a life-easy product introduction based on Internet extension 教案-教学设计 Education product introduction isa life-easyproduct introductionbased on Internet extension Unit 3 Look at me 第一课时 教学目标：1、 能听懂、会说 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。 2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3、 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点： 1、 How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教学过程： 1、Warm-up/Revision （1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. Head, shoulders, knees and toes ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2 ）游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令可以是一二单元 Lets do (A/B) 的内容。 （3 ）师生同唱歌曲 Hello 。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的 人名改为同班同学的名字。 2 、Presentation （1）师生观看教学课件。课件内容为 Lets talk/A 的内容。教师利用与教材 内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用 的情景。 （2 ）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。 （3 ）教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师 左手举起 Chen Jie 的头饰，右手举起小鸟的头时，用不同声调引出对话内容。在 此次演示活动中，教师强调 Good morning. （4 ）教师提问：Chen Jie 和 WU Yifan 是怎样用英语打招呼的。能力强的学 生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you. （5 ）听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师 注意带读不易掌握的读音，如：I’m fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 i 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。而 thank 一词中的 th 在发音时，要让 舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠 正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。 （6 ）第三次观看 Lets talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容 和含义。在此基础上告诉学生， How are you