_第4课+空间与层次　　　教学设计--精创美术资料　.docxVIP

《空间与层次》教案第一课时 一、教学目标 1. 了解透视的基本规律和法则。 2. 能运用透视描绘场景的体积和空间。 3. 深入理解透视在绘画表现中的意义，并在透视法则的基础上强化艺术表现。 二、教学重点、难点 教学重点：透视的基本规律与法则。 教学难点：透视在艺术作品中的艺术表现力。 三、教学准备 教具：多媒体课件、建筑物照片、昆山城市照片、学校照片。 学具：铅笔、橡皮 四、教学过程 1. 欣赏导课 （1）媒体呈现昆山城市建筑物各种视角拍摄的照片一组，学生欣赏、讨论照片中不同视角带来的视觉感受。 （2）欣赏昆山历史变迁过程各种建筑物的新旧变化，让学生思考用何种方法记录下来更有意义。 （3）面对如此美景，我们该如何记录呢？ A出示荷兰霍贝玛《林间小道》 B总结出透视规律：“近大远小” 2. 限时作画，提出问题 （1）教师示范画，运用透视规律：“近大远小”，根据霍贝玛《林间小道》来简单示范画。 （2）在学生寻找规律的活动中引出透视原理，并限时作画的形式加深理解透视的规律。 （3）继续了解了透视中的平行透视和成角透视的规律后，将其运用在绘画中，画面中的景物就会产生体积感和空间感。媒体呈现教材建筑物的绘画作品，学生欣赏了解。 （4）教师板书示范成角透视的透视图，并在透视图的基础上变化成街头一角。 3. 拓展思考 （1）媒体呈现建筑物照片一张，教师提问：假如给你们这样一个场景，你们会如