公开课《普罗米修斯》第一课时教学设计.docxVIP

公开课《普罗米修斯》第一课时教学设计 鹫鹰又会让它再生。 ①同学们，你们觉得这只鹫鹰是什么样子的？（凶恶、尖利的嘴巴） ②为什么说它是凶恶的鹫鹰？（啄食普罗米修斯的肝脏） ③普罗米修斯的肝脏被啄食完了，但又再生了。你们觉得这是怎么回事？（可以引导学生思考人体器官的再生能力） ④课件出示：“每天都是如此”。同学们，这句话有什么意义？（强调普罗米修斯遭受的痛苦是长期而持续的） 四、拓展阅读，深入了解古希腊神话 1.同学们，你们觉得古希腊神话有什么特别之处？（可以引导学生思考神话的起源、传承等方面） 2.请同学们在家里或图书馆找一些关于古希腊神话的书籍或资料，分享给大家。（可以让学生在下节课或课后