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校本教材 校本教材 第一课 尊师礼仪篇 中国有名古话：“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧： 宋代有位声显赫的大学问家 ,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕 ,早有拜他为师之意 .时值隆冬大雪 ,程颐正在房中睡觉 ,因此杨时只好在门外恭敬等候 .等到程颐醒来 ,门外积雪已一尺多深 ,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时 XX 至真的精神所感动,终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生 ,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。 名人名言 一日之师，终身为父。——关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同 尊师礼仪 见老师主动问好，分别时说“再见”。 进出校及上下楼梯给老师让行。 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问老师”。 指出老师的错处要有礼貌。 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 1 / 34 服从老师管理，不顶撞老师。 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。 顺口溜晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。写作业，贵独立。老师见，心欢喜。遇老师，要让路。要诚实，不说谎。讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 2 / 34 孔子尊师 公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都XX 去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后， 与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德 经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我 3 / 34 学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！” 实践作业：你在学校如何尊敬师长？ 4 / 34 第二课 行走礼仪篇 古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗？ 名人名言 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。—— 爱迪生 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根 行走礼仪 走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌 讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定 线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 5 / 34 遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈， 应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。 坐立走，要规 X。站如松，坐如钟。 顺 身立正，精神好。挺起胸，要记牢。 口 上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。 溜 文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好”。尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。 ：看图谈感受。 6 / 34 第三课 同学礼仪篇 来到学校后，每天和自己相处最多的就是同学们了，我们一起学习， 一起游戏，一起度过每一个欢乐和难忘的日子。和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？同学间相处应该做到哪些呢 ?如果你能做到下面要求的，我相信