机械振动+机械波一轮复习教学建议.pptxVIP

机械振动 机械波一轮复习教学建议 北京二十中学宋诗伟机械振动 机械波在教材中的地位和特点 机械振动 机械波在教材中属于非主干知识。但机械振动 机械波这些知识在现代生活中有着广泛的应用，也是以后学习电磁波、光波的根底．波动是高中物理的一个难点．主要是因为，它需要学生想象多个质点同时又不同步的运动，从整体上看，形成波在空间的传播．本章概念较多，考点较多，对图象要求层次较高，。 机械振动机械波在考试说明中的要求34弹簧振子。简谐运动。简谐振动的振幅、周期和频率。简谐振动的振动图像Ⅱ1．不要求会推导单摆的周期公式。2．对于振动图像和波的图像，只要求理解他们的物理意义，并能识别它们。3．波的干涉和衍射，只要求定性了解。（以上说明全部删掉）35单摆，在小振幅条件下，单摆作简谐振动。振动的周期公式 Ⅱ36自由振动和受迫振动。受迫振动的振动频率。共振及其常见的应用Ι37振动中的能量转化Ι38振动在介质中的传播——波。横波和纵波。横波的图像。波长、频率和波速的关系Ⅱ39波的叠加。波的干涉、衍射现象Ι40声波 超声波及其应用 41．多普勒效应ΙΙ对考试说明中删去和新增的内容要引起我们的高度重视 1.高考对单摆已经连续五年没有考查，是否在实验中出现一个对单摆的考查，我们应该有一定的警觉。 2.对波的图像要有更高的要求，如：有关波的传播的计算、振动图象和波的图像的转化、会根据振动图象或波的图像判断有关回复力、加速度、位移、速度〔动量〕、动能、势能、机械能等物理量的变化。 3.对波的干预要更加重视，尤其是对振动加强和振动减弱的条件的理解、应用特别重视 机械振动机械波在高考中的地位和开展趋势 本章内容也是高考年年必考，题型以选择题为主，高考试题对本局部内容考查的特点是试题容量较大，综合性较强，一道题往往要考查力学的多个概念或者多个规律，尤其注重对波的考查。但从历年的高考试题难度分布情况来看，这一局部试题的难度还是较低的 。 机械振动 机械波在高考中的能力要求 高考对本章能力要求不是很高，主要以考察对概念的理解能力和应用振动图象和波动图像综合分析问题的能力为主，在复习本单元时，应注意培养学生对概念的理解和记忆、应注意机械振动与牛顿定律、机械能守恒定律的综合应用，特别注意对学生进行应用振动图象和波动图像综合分析问题的能力培养。 机械振动和机械波的物理方法 本章中所涉及到的根本方法主要是图像法，其中包括振动图象和波的图像，图像法是描述物理规律的三种方法之一，高考对图像的考察每年都有几个题目，因此高考对图象考查的要求层次较高 。 本章中所涉及到的另外一种方法是数学近似，主要是单摆的振动在摆角很小时用到几个近似。新考纲中取消了对“不要求会推导单摆的周期公式〞这一要求，这应该引起我们足够的重视。 机械振动 机械波复习建议一、课时方案安排本章复习建议安排5课时〔仅供参考〕专题一 简谐振动 1课时专题二 简谐振动的图像 1课时专题三 机械波 0.5课时专题四 波的图像 1.5课时专题五 波的干预、衍射 1课时 二、教学建议专题一 简谐振动 1、深刻理解简谐运动、振幅、周期和频率的概念〔1〕简谐运动：物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动。特征是：F=-kx, a=-kx/m.〔2〕回复力：使振子回到平衡位置的力，总是指向平衡位置，由合力提供，有时等于合力。〔3〕平衡位置：①振动物体最终停止的位置 ②振动方向上合力为零的位置 专题一 简谐振动 1、深刻理解简谐运动、振幅、周期和频率的概念〔4〕振幅A：振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅。它是描述振动强弱的物理量。它是标量。〔5〕周期T和频率f：振动物体完成一次全振动所需的时间称为周期T,它是标量，单位是秒；单位时间内完成的全振动的次数称为振动频率，单位是赫兹〔Hz〕。周期和频率都是描述振动快慢的物理量，它们的关系是：T=1/f. 专题一 简谐振动 1、深刻理解简谐运动、振幅、周期和频率的概念〔6〕简谐运动的规律：①在平衡位置：速度最大、动能最大、动量最大；位移最小、回复力最小、加速度最小。②在离开平衡位置最远时：速度最小、动能最小、动量最小；位移最大、回复力最大、加速度最大。③振动中的位移x都是以平衡位置为起点的，方向从平衡位置指向末位置，大小为这两位置间的直线距离。加速度与回复力、位移的变化一致,在两个“端点〞最大，在平衡位置为零，方向总是指向平衡位置。 专题一 简谐振动 2、深刻理解单摆的概念(1)单摆的概