中小学建筑设计公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

中小学建筑设计第1页第1页我国中小学基本情况学制学校规模与班级人数第2页第2页学校建筑设计课程优势熟悉中小学校使用功效。在大量共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类型少，组织简朴，建筑组织可简可繁。内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建筑设计。中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有助于对垂直交通及水平交通 组织，利于理解防火规范诸多要求。组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大，可充足发挥构思能力。第3页第3页选址与总平面设计1第4页第4页学校用地及校园内部环境12班以上规模学校，在选址时应考虑到能布置出长轴为南北向运动场位置及所需尺寸。用地周围宜规整，便于充足利用。应有较好地质条件（较高耐压强度，适于植物生长土壤等）。避开各种不安全区域。不应有架空高压输电线通过。第5页第5页校园外部环境安全环境适宜教育环境良好卫生环境（污染源上风向）合理学校服务半径：中学服务半径不宜不小于1000m；小学服务半径不宜不小于500m。走读小学生不应跨过城乡干道、公路及铁路。有学生宿舍学校，不受此限制安静周围环境减少噪声污染：学校主要教学用房外墙面与铁路距离不应小于300m；与机动车流量超出每小时270辆道路同侧路边距离不应小于80m，当小于80m时，必须采用有效隔声办法.第6页第6页总平面设计要点教学、图书、试验楼应布置在校园中安静部位，并有良好朝向。办公部分应安排在对外联系便捷、对内管理以便位置。生活服务用房，为保障其对外联系以便及不干扰校内正常活动，应设有独立出入口，能自成一区，与教学用房有距离。体育活动用房应靠近室外体育活动场地，形成体育活动区。第7页第7页总平面设计要点教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联络方便、互不干扰。风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房位置。在建筑用地范围内，建筑组合尽也许紧凑、集中，以节约建筑占地面积或范围，为确保体育活动场地创造条件。第8页第8页总平面设计要点道路系统简明直接即满足正常情况人流顺畅，也确保紧急情况人员疏散安全。结合建筑布局做好景观规划既要满足功效要求又要与周围环境相协调。应充足利用和保留学校用原有自然条件。预留发展用地。第9页第9页教学用房建筑朝向与间距校园内各栋建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间，其距离应满足消防及卫生间距等相关要求。从全国日照条件来看良好朝向为南北向。防火间距( 耐火等级分为一、二、三、四级，一级最高，四级最低。)日照间距防噪间距 第10页第10页 防噪间距 两排教室场边相对时，其间距不应小于25m，教室场边与运动场地间距不应小于25m。教学楼、图书馆、试验楼、办公楼等建筑长边平行布置时，其建筑仿噪间距不小于25m。办公楼、图书楼、试验楼、专用教室（不包括音乐教室）等建筑之间长边布置时，噪音间距不小于15m。如教室顶棚以吸声材料装置时，教学楼与教学楼、图书楼、试验楼、办公楼之间防噪声间距不小于18m。第11页第11页教学用房建筑朝向与间距通风间距考虑地震灾害建筑间距架空电线缆与学校教学用房距离（学校范围内不得穿越架空高压输电线，如无法避免，应规划为绿化带，不得规划为教学和学区）。以上六类原因中，高值则为日照间距及防噪间距。故在拟定建筑间距时选此两者中高值，南方以防噪间距为主，北方以日照间距为主。第12页第12页学校出入口设计学校出入口应面向其所服务住宅区或大量来校部位。学校入口应设于靠近交通以便，上下学安全，车流量较小街道内。如必须将主入口设于干道，应避免与大量车流出入单位为邻。利于安排教学用房，体育活动场地。利于学校功效分区及道路组织。入校后直达教学楼，不应有横垮体育场及绿化区也许性；学生进校后也能不通过教学区到达体育活动场地出入口是大留学生集散场合，且时间集中。应有足够宽校门。校门外应设置视野开阔，较为宽敞缓冲空间。第13页第13页教室设计2第14页第14页普通教室设计普通要求应有足够面积，合理尺寸，能满足学生近期与 远期学习要求。良好朝向，充足而均匀光线，要避免直射阳光照射，还应设置满足照度要求、用眼卫生照明工具。教室座位布置便于学生书写和听讲，教室讲课辅导、通行及安全疏散。良好声学环境。良好采暖、换气、隔热和通风条件。所需设施，考虑青少年特点。利于教学改革引进电教设施需要。第15页第15页普通教室平面设计人体工程学（课桌椅尺寸)座位良好视觉范围，允许垂直视角不小于45度。前排座学生观看黑板远端与黑板所成夹角不小于30度。第一排课桌前缘与黑板面水平距离不小与mm。小学课桌排距宜为850mm，中学宜为900mm。最后排位与黑板距离以小于8m为宜，多大不超出10m。纵走道宽度不小于600