项目5 0-3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价《婴幼儿行为观察与记录》教学课件.pptxVIP

《婴幼儿行为观察与记录》?精品课件合集 第X章 XXXX项目5 0-3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价 0 ～ 3 岁婴幼儿自我意识发展观察、记录与评价 学习目标1.能掌握0~3岁婴幼儿自我意识发展观察、记录与评价的方法。2.能对0~3岁婴幼儿自我意识发展进行评价和分析，并撰写观察记录。 3.能根据0~3岁婴幼儿的自我意识发展水平提出合理的教育建议。4.能设计和组织0~3岁婴幼儿自我意识发展活动。 情景导入10个月的丫丫最近喜欢上了照镜子，每当爸爸把她抱到镜子前，丫丫都会咯咯咯地笑个不停，小手还会拍拍镜子，亲亲镜子。爸爸指着镜子里的丫丫告诉她，“这是丫丫的鼻子，这是丫丫的眼睛，这是丫丫的嘴....”这一幕恰巧被奶奶看到了，便大声呵斥道:“小孩子怎么能照镜子呢?会生病的!真的是这样吗?爸爸疑惑了。 思考1. 丫丫为什么喜欢照镜子?2.婴幼儿照镜子好还是不好呢? 思考阿姆斯特丹点红实验 1. 阿姆斯特丹对研究结果经过总结得出，婴幼儿对自我形象的认识要经历三个发展阶段。第一个是游戏伙伴阶段: 6~ 10个月。此阶段婴幼儿对镜中自我的映像很感兴趣，但认不出他自己。第二个是退缩阶段:13~20个月。此时婴幼儿特别注意镜子里的映像与镜子外的东西的对应关系，对镜中映像的动作伴随自己的动作更是显得好奇，但似乎不愿与“他”交往。第三个是自我意识 出现阶段: 21 ~ 24个月。这是婴幼儿在有无自我意识问题上的质的飞跃阶段,这时婴幼儿能明确意识到自己鼻子上的红点并立刻用手去摸。 知识点拨自我意识是人类特有的意识，是作为主体的“我”对自己，以及自己与周围事物的关系，尤其是人“我”关系的认识，主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。自我意识是个性的一部分，是衡量个性成熟水平的标志。婴幼儿的自我意识随着年龄的增长而不断发展，婴幼儿也因家庭环境和教育的不同而具有不同的自我意识，或积极良好的，或不良消极的。 知识点拨——婴幼儿在 2 岁时的自我意识的主要表现善于表现自我主动性强认识自己明白简单的规矩 实践演练类别行为项目是否自我意识1、2、3、4、5、6、行为项目观察清单 自我意识的发展是推动婴幼儿社会化的重要力量，也是体现婴幼儿社会化的一个重要方面。对婴幼儿开展自我意识发展的观察、记录与评价活动有助于及时发现婴幼儿社会化过程中的问题，从而为婴幼儿的人际交往、社会适应等奠定基础。总结提升 THANKS感谢聆听CLICK HERE TO ADD TITLE 0～3岁婴幼儿社会性情绪情感观察、记录与评价 学习目标1.能掌握0~3岁婴幼儿情绪情感发展观察、记录与评价的方法。2.能对0~3岁婴幼儿情绪情感发展进行评价和分析，并撰写观察记录。 3.能根据0~ 3岁婴幼儿的情绪情感发展水平提出合理的教育建议。4.能设计和组织0~3岁婴幼儿情绪情感发展活动。 情景导入小托班一名叫慧慧的小朋友，每次在妈妈离园时都会拼命地哭闹。母当这时妈妈都会非常生气地吼道:“再哭妈妈就不来接你了!”说完就转身离开。妈妈走后，慧慧的哭声更大了，甚至其他小朋友也跟着哭起来。 思考1、如何解释和评价慧慧的这一行为？2、为什么其他小朋友也跟着哭起来了？ 思考婴幼儿分离性焦虑视频 知识点拨一、什么是分离焦虑分高焦忠是指婴幼儿因与亲人分离而引1起的焦忠、不安、或不愉快的情緒反应，又称离别焦忠。多致发生手学龄前期（孩子9个月-3岁之间），随着孩子的记忆力和情恧关系的发展，他们开始拒绝分商。这种拒绝是亲子依恋的结果，也是发展过程中不可遊免的阶段，是健康的。老师要做好孩子会哭的准备，接纳孩子的焦感情绪，耐心回应。家长更要做好心理准备，即使孩子之前探园时表现出多喜欢幼儿园，在他们与爸爸妈妈分高的时候还是会哭的。 二、入园焦虑常见原因（1）与父母及主要照护者较长时间的分离。（2）日常生活习惯的改变和自理能力挑战。（3）生活环境和人际关系的变化。（4）家长焦虑情绪和不良暗示影响。知识点拨 三、婴幼儿分离性焦虑表现1、严重依恋爸爸妈妈或是其他熙願者，不肯去学校，哭闹不止。2、 在学校里不愿参与活动、不关注他人活动、不发出声音、眼睛常常望向某一方向，如门口。3、情绪不稳定，易受他人影啊，易哭、易发脾气，发生地点及时间不定。4、晚上睡眠不好。5、偶尔参与班级活动，但大部分时间喜欢独自游戏、对外界环境很少关注。6、特别依恋某个人或菜种物品。7、在进餐时间和午睡时间情绪易波动、进餐不多、身体免疫能力下降、生活技能倒退。（尤其是在家里）知识点拨 四、入园焦虑常见干预措施（1）做好入园前家访，提前对婴幼儿及其家长进行指导，消除家长的焦虑情绪。（2）开展入园前参观活动及亲子活动，让婴幼儿了解并熟悉托育园的环境。（3）培养婴幼儿的生活自理能力。（4）培养婴幼儿的社会交往能力。（5）提高