项目6 3-6岁幼儿日常生活观察、记录与评价《婴幼儿行为观察与记录》教学课件.pptxVIP

《婴幼儿行为观察与记录》?精品课件合集 第X章 XXXX项目6 3-6岁幼儿日常生活观察、记录与评价 3~6岁幼儿进餐行为观察、记录与评价 学习目标1.能掌握3~6岁幼儿进餐行为的观察、记录与评价方法。2.能对3~6岁幼儿进餐行为问题进行评价和分析，并撰写观察记录。3.能对3~6岁幼儿进餐行为的常见问题提出合理的指导策略。 情景导入某托育园园长给老师们布置了一项任务，要求每位老师了解一下本班孩子的进餐情况。如果你是托育园老师，你会如何开展调查呢? 思考你会从幼儿进餐的哪些方面进行调查?请自主搜索幼儿进餐行为的观察记录表。 幼儿进餐行为观察要点进餐环境：幼儿是否能自行决定所要选取的食物;环境是安静、轻松，还是嘈杂、忙乱;食物分量是否充足，是否能根据需要多取食一点。 幼儿进餐行为观察要点幼儿对进食的反应：幼儿对食物接受/期盼/挑剔/抗拒;幼儿进食时严肃/很轻松;幼儿走向餐桌时害怕/热切/积极/胆怯。 幼儿进餐行为观察要点幼儿的食量：非常少;非常多;不吃肉或者某种或某类食物;吃很多肉;不吃蔬菜或某种蔬菜;总是吃不够;和他人相比较多。 幼儿进餐行为观察要点幼儿吃东西的态度：是否边吃边玩;是否扔掉不想吃的食物;是否将食物弄得一塌糊涂;是否将食物含在口中不咀嚼、不下咽;是否担心吃不够，是否藏匿食物;是否要求老师喂饭;在餐桌上是安逸，还是躁动、紧张、哭泣;进餐中途是否会离开座位。 幼儿进餐行为观察要点进餐时社交情况：是否社交，频率高低如何;与谁交谈;除了与人交谈外，还会用什么方法与同伴接触;是否觉得社交比进食更有趣;是否能兼顾社交与进食;是否只和老师、特殊的朋友社交，或不和任何人说话。 幼儿进餐行为观察要点幼儿对食物的兴趣：是否特别喜欢或不喜欢什么食物;对食物有何评论;进食的速度如何(快或慢)。 幼儿进餐行为观察要点进餐的过程：整个过程的程序如何;幼儿做了或说了什么;成人做了或说了什么。 幼儿进餐行为观察要点进餐后的行为：如何离开座位热切地说话;噘着嘴;不声不响;流着泪;轻松推回椅子;敲着桌子。 幼儿进餐行为观察要点进餐后的行为：随后做了什么绕着桌子跑;站着说话;站着等候老师;拿书或玩具;上厕所;帮忙整理餐桌。 挑食、偏食幼儿进餐行为常见问题：挑食、偏食幼儿挑食是指对饮食挑剔，不吃某种或某些食物，或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物。挑食是一种不好的饮食习惯，可引起幼儿营养不均衡，影响幼儿的生长发育。 挑食、偏食幼儿挑食、偏食的原因幼儿原因幼儿不良的饮食习惯。幼儿对食物味道、口感、性状不适应。 挑食、偏食幼儿挑食、偏食的原因家庭原因家长自身不良的饮食习惯。家长纠正孩子偏食、厌食习惯过于心急，态度和行为也会影响孩子。 挑食、偏食幼儿挑食、偏食的原因其他因素有挑食或偏食行为的幼儿也容易影响其他幼儿。吃饭时受到家长或老师的训斥。某些应激事件。 挑食、偏食幼儿挑食、偏食行为指导策略帮助幼儿养成良好的饮食习惯注意食物的巧妙搭配健康教育，提高认知在语言上诱导鼓励为幼儿树立良好榜样对受应激事件影响的幼儿进行心理疏导注意引导时机和方式 谢谢观看! 3~6岁幼儿如厕行为观察、记录与评价 学习目标1.能掌握3~6岁幼儿如厕行为的观察、记录与评价方法。2.能对3~6岁幼儿如厕行为问题进行评价和分析，并撰写观察记录。3.能对3~6岁幼儿如厕行为的常见问题提出合理的指导策略。 情景导入一朵，女，3岁半，入园两周，入园前可以自己在家里使用卡通马桶大小便，入园后每天都会尿湿裤子一到两次，还有一次大便拉到裤子里。 思考尝试分析引起一朵这种行为的可能因素。如果你是托育老师，你会从幼儿如厕的哪些方面进行调查呢? 幼儿如厕行为观察要点刺激因素：幼儿自身的需求;托育老师要求;模仿别人;来自群体活动;尿湿裤子;逃避某些事。 幼儿如厕行为观察要点幼儿的反应如何：有明显需求，但拒绝接受托育机构马桶;不愿与大家一起上厕所;高高兴兴/心不在焉/匆促/轻松地去。 幼儿如厕行为观察要点是否有紧张或恐惧的现象：身体僵直;抓生殖器;哭泣。 幼儿如厕行为观察要点幼儿如厕的过程：轻松;严肃。 幼儿如厕行为观察要点幼儿如厕的过程：轻松;严肃。 幼儿如厕行为观察要点是否能自理：利落;笨拙;快速;缓慢。 幼儿如厕行为观察要点其他情况：是否很随意/特别有礼貌/露出身体;是否显出了性别差异/是否显出对两性差异或类似方面的兴趣;与其他幼儿的互动情况;是否以口头或行动显示额外的性知识。 幼儿如厕行为指导幼儿如厕常见问题原因分析入园之前缺乏排便训练，幼儿自理能力差。午睡前喝水太多，午睡容易尿床。玩得太专注或太兴奋，忘了尿尿。幼儿受到惊吓。 幼儿如厕行为指导幼儿如厕常见问题原因分析幼儿刚入园时，会对新环境产生陌生和惧怕感，不敢向老师表达自己的需求，容易造成憋尿或尿频的情况。幼儿对幼儿园如厕环境或设施不适应。泌尿系统感染，有