人教版小学六年级上册美术全册教案.pdfVIP

第一课 基本形体的切挖 授课日期： 年 月 日 教学目标： 知识与技能：通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。 过程与方法：通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。 情感、态度与价值观：了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力; 提高学生空间想象能力和造型能力。 教学重难点： 教学重点: 教学重点:不同形状物体的切挖方法。 教学难点：利用切挖的方法创造出新造型。 教学过程： 一、导入 展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名 字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学 生思考、回答。 二、发展阶段 1、 展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。 学生思考:它们是由哪些基本形体组成的? 2、 分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基 本形体变成这件生活用品?如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢 的造型。 学生思考、讨论、回答。 一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简 单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。 3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作 出这件作品。 4、学生练习 作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。要求在 造型上有变化,有新意。 学生分组练习,教师辅导。 提示学生注意安全,正确使用工 具。 三、展示与评价 1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。 2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。 3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。 四、收拾整理 各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。适当了解下节课内容, 提前准备好所需工具材料。。 精选 板书设计： 第一课 基本形体的切挖 教学反思： 精选 第二课 点的集合 授课日期： 年 月 日 教学目标： 知识与技能学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法 创作一幅画。 过程与方法：通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了 解点彩画的原理。 情感、态度与价值观：通过学习活动,引导学生富有创意地学习运用各种绘画手 段,丰富学生的想象力,激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。 教学重难点： 教学重点:充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。 教学难点:能够使用点彩的方法创作相对完整的作品,丰富表现手段。 教具学具： (学生)水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。 (教师)课件、学生范作、水粉画(以及其他绘画形式的作品)、广告画颜料、大 中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。 教学过程： 教学过程 1.欣赏导入,激发兴趣。 (1)欣赏作品:修拉《大碗岛星期天的下午》。谈话:你觉得这个作品有什么不同 的特点? 提示:在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择,目的是让学生 通过比较了解点彩画的独特魅力。 (2)讨论交流:①仔细观察修拉点彩画作品集 ,这两幅作品在技法上和普通的水 粉画有什么不同?②风格上有什么不同?③你更喜欢哪幅画?(以小组为单位交流、讨 论各自的发现) (3)学生汇报。 揭题:今天,我们就一起来学习“点的集合”。 (4)教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。 2.研究方法,师生互动。 (1)教师提问:“你们以前用画笔点过图形吗?你是用什么方法来点的?” 精选 学生上台演示各种不