九年级毕业班精细化管理的途径与方法-来源：新课程（小学）（第2021004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课题荟萃 九年级毕业班精细化管理的途径与方法 王 蕊 甘肃省兰州市西固区范坪学校，甘肃 兰州） 摘 要：九年级班级精细化管理需要体现自我理念，班主任既需要在教育之中渗透实践性、服务性和创新性，精细把控整个班级情 况，还需通过精细化管理来不断培养九年级学生的主人翁意识，使他们增强集体意识以及不断提升个人的自强自立能力，养成良好的行 为习惯，进一步促进良好班风的形成。当前班级精细化管理已成为一个重要的命题，通过与