当思维有了翅膀.pptVIP

1学生特长(个性发挥程度) 第三十页，共五十三页，2022年，8月28日 第三十一页，共五十三页，2022年，8月28日 加德纳：《多元智能理论》 语言技巧智能； 逻辑分析智能； 艺术智能； 身体运动智能； 空间位置智能； 人际关系智能； 自我认识智能 观察自然智能。 1983：《心理架构》 大脑是复杂的机体，有许多不同智能部位，掌管着人的不同的智能。主要有八种： 还可再分为20种，如将人际关系智能再细分为四类：领导能力，交友能力，解决纷争能力，分析社交生态能力。 每个人都或多或少具有八种智能，只是其组合和发挥程度不同，适当的教育、训练可使每种智能发挥。 第三十二页，共五十三页，2022年，8月28日 加德纳:每个人都可以是第一 加德纳:“传统的教育和评价方式对孩子们来说是不公平的，甚至是某种程度的歧视”。 从多元智能理论来看，考试只能考察学生的语言和数理逻辑智能，而对其他智能很少涉及。因此单从考试成绩来衡量一个学生是极为片面的。任何从不同角度评价，每个人都可以是第一。 第三十三页，共五十三页，2022年，8月28日 舟舟的故事 第三十四页，共五十三页，2022年，8月28日 丁肇中：毕生的追求是满足兴趣 以前我是学机械工程的，可我总是看不懂机械图，迫不得已就改学物理了。 后来我想，人应该按照自己的兴趣来做。 我毕生的