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【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 色满乡中心小学“新聘数学教师赴二十八中参加数学教研”主题教育 简 报 色满乡顿维拉中心小学 2016 年 11 月 7 日 数学教研活动 听课评课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照《学校工作计划》的要求，开展了这项活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课， 而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。2016 年 11 月，我们新聘数学赴28 中参加小学数学教研活动，我们新聘数学教师本着向名师学习的思想，以打造高效课堂、使教师喜欢教学，学生喜欢学习为目标。 此次活动每个教师都围绕课堂教学展开了讨论，畅所欲言， 对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好？哪些 尚待改进，为何需要改进， 应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一 步求同或存异，让每个老师都参与进来。 教师一致认为：课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备。 本周教研活动二十八中老师给我们上了一节一年级《连加， 连减》。二十八中老师利用复习导入新课，让学生在掌握十以内加减法意义的基础上来进行教学课前准备做的很好，利用直观教学。二十八中老师教学分为三个层次，第一层次是十以内的连加， 她用课件展示实物图，分两步式加法，让学生了解连加，采用半扶半放的形式，老师指导。第二层次是采用小组合作的形式让学 生在连加的基础上自 己探索连减，第三层次是让学生观察连加、连减的规律，二十八中老师在本节课做到把学生推到主体地位，她只在关键点拨，留给学生的时间和空间，让学生巩固十以内的加减法并且掌握连加连减。形 式多种多样，生动有趣，符合一年级小朋友的心理特征，让学生 在动中学、玩中学、生活中学、使学生对新知的认识升华一步， 进而形成技能。 撰稿人：王红斌