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智行 育人艺术
“跷跷板”两端的我们
杭 天
教师和学生的关系很微妙,既是师徒,也是 长所做的努力。作为学生,他确实有很多不足;
朋友,就像跷跷板的两端,老师在左,学生在右。 作为老师,我也不是完美的。经过这次谈心之后,
如何使两者的关系趋于稳定、平和,这是需要教 更加坚定了我要和他共同努力的决心。
师重点思考
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