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第三单元确定位置
单元 目标：
L 在具体情境中认识行和列，知道确定第几列、第几行的规则：初步 解数
对的含义，能在方格纸上用数对表示具体情境中物体的位置。
2 . 经历从用数对描述具体情境中物体的位置到用数对描述方格纸上点的抽
象过程，知道数对与方格纸上点的对应关系。
3 . 使学生积极参与学习活动，获得成功的体验和经验，感受用数对表示物体
位置的简洁性和对应关系，激发学习兴趣，发展空间概念。
第 1 课时用数对确定位置
学习目标：
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