实际问题与一元一次方程.docxVIP

学习要求 实际问题与一元一次方程 会列一元一次方程解决简单的实际问题． 课堂学习检测 一个两位数，十位数字比个位数字的 4 倍多 1．将两个数字调换顺序后所得数比原数小 63．求原数． 日历的 12 月份上，爷爷生日那天的上、下、左、右 4 个日期的和为 80，你能说出爷爷生日是几号吗? 有一个三位数的百位数字是 1，如果把 1 移到最后，其他两位数字顺序不变，所得的三位数比这个三位数的 2 倍少 7，求这个三位数． 综合、运用、诊断 某班同学参加平整土地劳动．运土人数比挖土人数的一半多3 人．若从挖土人员中抽出 6 人运土，则挖土和运土的人数相等．求原来运土和挖土各多少人? 某车间有 62 名工人，生产甲、乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12 个或乙种零件 23 个．已知每 3 个甲种零件和 2 个乙种零件配成一套，问应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的这两种零件刚好配套? 甲、乙两车分别从相距 360 千米的两地相向开出，已知甲车速度 60 千米/时，乙车速度 40 千米/时，若甲车先开 1 个小时，问乙车开出多少小时后两车相遇? A、B 两地相距 31 千米，甲从 A 地骑自行车去 B 地，1 小时后乙骑摩托车也从 A 地去 B 地．已知甲每小时行12 千米，乙每小时行28 千米．(1)问乙出发后多少小时追上甲；(2) 若乙到达 B 地后立即返回，则在返回路上与甲相遇时距乙出发多长时间? 某行军纵队以 8 千米/时的速度行进，队尾的通讯员以 12 千米/时的速度赶到队伍前送一个文件．送到后立即返回队尾，共用14.4 分钟．求队伍长． 某人有急事，预定搭乘一辆小货车从A 地赶往 B 地，实际上他乘小货车行了三分之一路程后改乘一辆小轿车，车速提高了一倍，结果提前一个半小时到达．已知小货车的速度是 36 千米/时，求两地间路程． 一项工程甲、乙两队合作10 天可以完成，甲队独做15 天完成，现两队合作7 天后，其余工程由乙队独做．乙队还需几天完成? 检修一处住宅区的自来水管道，甲单独完成需14 天，乙单独完成需18 天，丙单独完成需 12 天，前 7 天由甲、乙两人合做，但乙中途离开了一段时间，后2 天由乙、丙合作完成．问乙中途离开了几天? 拓展、探究、思考 某中学组织初一同学春游，原计划租用 45 座客车若干辆，但有 15 人没有座位；如果租用同样数量的 60 座客车，则多出一辆，且其余客车恰好坐满．已知 45 座客车日租金为每辆 220 元，60 座客车日租金为每辆 300 元．试问： 初一年级人数是多少?原计划租用 45 座客车多少辆? (2)要使每个同学都有座位，怎样租车更合算? 小刚和小明在课外学习中，用 20 张白卡纸做包装盒，每张白卡纸可以做2 个盒身或者做 3 个盒底盖．且 1 个盒身和 2 个底盖恰好做成一个包装盒，为了充分利用材料使做成的盒身和底盖刚好配套，他们设计了两种方案： 方案一：把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身，一部分做底盖； 方案二：先把一张白卡纸适当剪裁出一个盒身和一个盒盖，余下的白卡纸分成两部分， 一部分做盒身一部分做底盖． 想一想，他们的方案是否可行? 学习要求 再探实际问题与一元一次方程(一) 能对所研究的问题抽象出基本的数量关系，通过列一元一次方程解实际问题，培养分析问题和解决问题的能力． 课堂学习检测 在商品销售经营中，涉及的基本关系式： 商品的原销售价、提价的百分数与商品的现销售价之间的关系是 ． 商品的原销售价、降价的百分数与商品的现销售价之间的关系是 ． 商品的实际售价、商品的进价与商品的利润之间的关系是(这里不考虑其他因素) ． 商品的利润、商品的进价与商品的利润率之间的关系是(这里不考虑其他因素) ． 在打折销售中，商品的标价、折扣数与商品打折后的实际售价之间的关系是 ． 在我国银行储蓄存款计算利息的基本关系式主要有： 顾客存入银行的钱叫做 ，银行付给顾客的酬金叫做 ，它们的和叫做 ， 即 ． 顾客将钱存入银行的时间叫做 ．每．个．期．数．内的 与 的比叫做利率．这样，本金、利率、期数、利息这四个量的关系是 ． 综合、运用、诊断 商店中某个玩具的进价为 40 元，标价为 60 元． 若按标价出售这个玩具，则所得的利润及利润率分别是多少? 顾客在与店主砍价时，店主为了保住 15％的利润率，出售这个玩具的售价底线是多少元? 店主为吸引顾客，把这个玩具的标价提高 10％后，再贴出打八八折的告示，则这个玩具的实际售价是多少元? 若店主设法将进价降低 10％，标价不变，而贴出打八八折的告示，则出售这个玩具的利润及利润率分别是多少? 4．(1)某个商品的进价是 500 元，把它提价 40％后作为标价．如果商家要想保住 12％